какие учебники для 1 класса по программе школа россии

Школьный гид

УМК «Школа России»

УМК «Школа России» состоит из следующих завершенных предметных линий учебников, которые включены в федеральный перечень рекомендуемых учебников (приказ Минпросвещения России от 28.12.2018 N 345):

— Русский язык.
Азбука. Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др. (1 класс)
Русский язык. Канакина В.П., Горецкий В.Г.
— Литературное чтение. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
— Математика. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.
— Информатика. Семенов А.Л., Рудченко Т.А. (3-4 классы)
— Окружающий мир. Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
— Изобразительное искусство. Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А., Питерских А.С. и др.
— Музыка. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
— Технология. Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
— Физическая культура. Лях В.И.
— Физическая культура. Гимнастика. Винер И.А., Горбулина Н.М., Цыганкова О.Д. (Учебники могут использоваться в составе систем учебников «Школа России» и «Перспектива»).

Все учебники, вошедшие в новый перечень, переизданы с изменениями и дополнениями. В связи с этим обучение по старым и новым учебникам в одном классе не рекомендуется методистами издательства.

Учебники системы «Школа России», не вошедшие в новый перечень, входили в федеральный перечень рекомендуемых учебников (приказ Минобрнауки России от 31 марта 2014г. N 253). Поэтому образовательные организации вправе в течение трех лет использовать ранее приобретенные учебники.

Учебники для изучения предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) в 4 классе (могут использоваться в составе систем учебников «Школа России» и «Перспектива»):

— ОРКСЭ. Основы православной культуры. Кураев А.В.
— ОРКСЭ. Основы исламской культуры. Латышина Д.И., Муртазин М.Ф.
— ОРКСЭ. Основы иудейской культуры. Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В.
— ОРКСЭ. Основы буддийской культуры. Чимитдоржиев В.Л.
— ОРКСЭ. Основы мировых религиозных культур. Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. и др.
— ОРКСЭ. Основы светской этики. Шемшурина А.И.

Изучение иностранных языков по следующим УМК издательства «Просвещение»:

Если материал вам понравился, нажмите кнопку вашей социальной сети:

Источник

Какие учебники для 1 класса по программе школа россии

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Попробуйте УМНЫЙ ПОИСК по курсам повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Автор в друзьях: 20

У автора в друзьях: 7

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Список учебников для 1 класса

Главная > Список учебников

Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Родителям о новом стандарте (ФГОС НОО)

Особенности учебно-методического комплекта «Школа России»

Организация обучения в 1 классе

Готовимся в 1 класс

Что необходимо знать и уметь ребёнку, поступающему в школу?

Список учебников для 1 класса

Экипировка будущего первоклассника

Список необходимых школьных принадлежностей для учащихся 1 классов.

Психолого-педагогические рекомендации для родителей будущих первоклассников

Психологическая готовность к школе

Кризис семи лет

Памятка для родителей будущих первоклассников

Родителям о новом стандарте (ФГОС НОО)

С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).

Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию». С официальным приказом о введении в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте Минобрнауки России: /db-mon/mo/Data/d_09/m373.html. Материалы по ФГОС НОО размещены на сайте /catalog.aspx?CatalogId=223.

Особенности учебно-методического комплекта «Школа России»

В начальных классах закладывается то, что называют фундаментом образования. Именно здесь ребёнок получает первое, самое яркое впечатление о школе, которое в дальнейшем может повлиять на его отношение к учёбе. Поэтому так важно выбрать образовательную траекторию, ту программу, по которой будет учиться ребёнок в начальной школе. В МБОУ ЦПМСС обучение в 1-4 классах проходит по программе «Школа России».

развитие у ребенка человеческих качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности: доброты, терпимости, ответственности, способности сопереживать, готовности помогать другому;

обучение ребенка осознанному чтению, письму и счету, правильной речи, привить определенные трудовые и здоровьесберегающие навыки, обучить основам безопасной жизнедеятельности;

формирование естественной мотивации учения.

При организации работы комплекта «Школа России» предпочтение отдается проблемно-поисковому подходу. Он предусматривает создание проблемных ситуаций, выдвижение предположений, поиск доказательств, формулирование выводов, сопоставление результатов с эталоном. При этом подходе возникает естественная мотивация учения, успешно развивается способность ребенок понимать смысл поставленной задачи, планировать учебную работу, контролировать и оценивать ее результат. Проблемно-поисковый подход позволяет выстраивать гибкую методику обучения, хорошо адаптированную к специфике учебного содержания и конкретной педагогической ситуации, учитывать индивидуальные особенности детей, их интересы и склонности. Он дает возможность применять обширный арсенал методов и приемов эвристического характера, целенаправленно развивая познавательную активность и самостоятельность учащихся. При этом демонстрируется возможность существования различных точек зрения на один и тот же вопрос, воспитывается терпимость и уважение к мнению другого, культура диалога, что хорошо согласуется с задачей формирования толерантности. Программа «Школа России» призвана развить у ребёнка природосберегающее «чувство дома», воспитать любовь и уважение к природе во всех её проявлениях.

Важнейшими составляющими программы являются экологическая этика и эколого-этическая деятельность ученика, направленные на духовное и нравственное саморазвитие личности ребёнка. Программа «Школа России» считается традиционной, большинство детей осваивают её без каких-либо проблем.

Комплект «Школа России» – самый востребованный на сегодняшний день в наших школах. Программы и учебники комплекта обеспечивают граждански-ориентированное образование младших школьников. Средствами разных учебных предметов в детях воспитывается любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение ко всем народам России, к их национальным культурам, самобытным обычаям и традициям, к государственным символам Российской Федерации. УМК «Школа России» знакомит детей с образцами благородного служения Отечеству, стремится показать причастность каждого человека, каждой семьи к жизни России. Комплект обеспечивает глобально-ориентированное образование младших школьников.

Материал учебников этого комплекта изложен в доступной форме для учеников с различными индивидуальными способностями. Эта традиционная система направлена на интеллектуальное и нравственное развитие учащихся.

Организация обучения в 1 классе

Наполняемость класса – 12 человек.

Занятия в первых классах проводятся в первую смену.

Продолжительность учебного года – 33 учебные недели.

Каникулярное время в течение учебного года – не менее 30 дней. (С целью профилактики переутомления в середине третьей, самой продолжительной, четверти для первоклассников организуются дополнительные каникулы).

Общий объем нагрузки и объем аудиторной нагрузки для обучающихся определяется учебным планом МБОУ ЦПМСС, который предусматривает:

обязательные учебные занятия, объемом 21 час в неделю;

внеурочную деятельность младших школьников, на которую отводится 10 часов в неделю.

Продолжительность учебной недели – 5 дней.

Максимальная нагрузка в течение дня соответствует СанПиН 2.4.2.2821-10 и составляет для обучающихся 1 класса – 4 урока в день и один день в неделю – не более 5 уроков за счет третьего урока физкультуры.

В первом классе применяется «ступенчатый» режим обучения с постепенным наращиванием учебной нагрузки в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый), в середине учебного дня (после второго урока) предусмотрена динамическая пауза продолжительностью 40 минут.

Продолжительность большой перемены (для обеда обучающихся) – 20 минут.

Источник

Учебники для 1 класса УМК «Школа России» ФГОС

Учебники комплекса «Школа России» для 1 класса соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования и включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в общеобразовательных организациях.

Программа для обучения первоклассников по системе «Школа России» включает в себя предметные линии учебников по следующим предметам:

Азбука. Учебник 1 класс. Комплект в 2 частях.
Линия УМК «Горецкий В. Г. 1 класс. Школа России». Учебник Азбука (Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Виноградская Л. А., Бойкина М. В.) доработан в соответствии с ФГОС. Методический аппарат учебника позволяет учителю на каждом уроке выстраивать систему работы как с не читающими, так и с уже читающими учениками. В содержание учебника включены задания для диагностики («Проверь себя»), а также материалы для проектной деятельности первоклассников.Соответствует требованиям Концепции ФГОС.


	Русский язык. Учебник. 1 класс. Канакина В. П., Горецкий В. Г. В предлагаемом курсе русского языка реализованы коммуникативно-речевой, системно-функциональный и личностно ориентированный подходы. Пошаговая подача учебного материала, использование схем и алгоритмических предписаний, комплексный характер заданий к упражнениям способствуют системному формированию у младших школьников универсальных учебных действий. Задания в учебниках представлены как учебные задачи, решение которых связано с последовательным осуществлением целого ряда учебных действий. Деятельностному характеру курса способствует включение в учебники заданий для работы в парах, в группах, проектных заданий.Методический аппарат учебника позволяет организовать систематическое повторение.
	Литературное чтение. 1 класс. Учебник. Климанова Л.Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. Новые учебники для учащихся первого класса входят в УМК по чтению «Литературное чтение» и соответствуют программе начальной школы «Литературное чтение». Классические и современные произведения разных жанров помогут привить ребенку интерес и любовь к художественной книге, расширить кругозор, развить самостоятельное творческое мышление.
	Математика. 1 класс. Учебник. Комплект в 2 частях. Моро М. И., Волкова С. И. В учебнике по математике для 1 класса представлен материал, соответствующий программе и позволяющий сформировать у младших школьников систему математических знаний, необходимых для продолжения изучения математики, представлена система учебных задач, направленных на формирование и последовательную отработку универсальных учебных действий, пространственного воображения и математической речи учащихся. Многие задания содержат ориентировочную основу действий, что позволяет ученикам самостоятельно ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать ход и результаты собственной деятельности.
Окружающий мир. 1 класс. Учебник. Комплект в 2 частях. Учебник «Окружающий мир. 1 класс. По программе Школа России (авт: Плешаков А. А.), доработан в соответствии с ФГОС начального общего образования. Развитию умения планировать учебные действия, работать на результат служит реализация проектной деятельности, предусмотренной в рубрике «Наши проекты». В. методическом аппарате каждой темы имеются задания для осуществления контрольно-оценочной деятельности. В конце каждого раздела помещены задания под рубрикой «Проверим себя и оценим свои достижения», которые позволяют учащимся сделать вывод о достижении поставленных в начале изучения раздела целей и задач.
	Музыка. Учебник. 1 класс. Критская Е. Д., Сергеева Г. П. Учебник по предмету музыка для 1 класса вводит первоклассника в мир музыки. Слушая и исполняя музыкальные произведения, рассматривая иллюстрации, отвечая на вопросы, выполняя творческие задания, ребёнок знакомится с лучшими произведениями народной, духовной, классической и современной музыки, учится слушать и слышать музыку не только в концертном зале, театре, но и в природе, в своей душе.

	Физическая культура. Учебник. 1-4 классы. Лях В. И. Учебник на основе многочисленных иллюстраций и доступного для учащихся начальных классов текста знакомит их с азами физической культура, здорового образа жизни, основными программными упражнениями. Учебник содержит вопросы и здания ля повторения и закрепления знаний, умений и навыков, полученных на уроках физической культуры; комплексы упражнений для развития быстроты, гибкости, координации движений; тексты для оценки физической подготовленности. В конце учебника помещены методические рекомендации для учителя и родителей. Они помогут им организовать работу с помощью нового учебника в школе и дома. Учебник написан в соответствии с «Комплексной программой физического воспитания учащихся 1-4 классов». Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Соответствует ФГОС
	Технология. 1 класс. Учебник. Лутцева Е. А., Зуева Т. П. Учебник написан на основе рабочей программы по технологии авторов Е. А. Лутцевой и Т. П. Зуевой, составленной в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Его содержание и методический аппарат реализуют современные требования к личностным, метапредметным и предметным результатам обучения в начальной школе. Учебник помогает воспитывать уважение к мастерам, труду и его результатам, качественно и последовательно формировать элементарные технико-технологические знания и умения, развивать основы творческой деятельности. Источник Ищем педагогов в команду «Инфоурок» Завершенная предметная линия учебников « Литературное чтение »: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 1 кл- 4 кл. в 2-х частях Завершенная предметная линия учебников « Математика »: Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И. Математика. 1 кл. в 2-х частях Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика. 2 кл.-4 кл. в 2-х частях Завершенная предметная линия учебников « Окружающий мир »: Плешаков А.А. Окружающий мир. 1 кл.-3 кл в 2-х частях Плешаков А.А., Крючкова Е.А. Окружающий мир. 4 кл. в 2-х частях Завершенная предметная линия учебников « Технология »: Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. 1 кл. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 2 кл. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. 3 кл. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. и др. Технология. 4 кл. Завершенная предметная линия учебников « Изобразительное искусство »: Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 1 кл. Коротеева Е.И. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 2 кл. Горяева Н.А. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 3 кл. Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 4 кл. Завершенная предметная линия учебников « Физическая культура »: Лях В.И. Физическая культура. 1-4 кл. витие личности и универсальные учебные умения. Будет уделяться большое внимание межпредметным связям, навыкам ребят ориентироваться в больших объемах информации. Кроме того, детей будут учить решению творческих задач, чтобы впоследствии они могли принимать нестандартные решения. Новый стандарт призван возродить и воспитание личности. Экзамен «на предмет воспитанности» проводить не будут, но в системе образования есть свои социологические исследования, которые позволят проверить результат. Стране нужны достойные люди, сильные личности, патриоты. Предполагается также заключение договоров между . Далее большие перемены затронут среднее звено школы, а затем старшеклассников. Для них сделают упор на самостоятельную работу, посещение библиотек, занятия по интересам. Одним словом, новшества нужны для того, чтобы детям было интересно учиться. На книжном языке педагогики это называется формированием мотивации. 2010-2011 учебный год является последним этапом подготовки к внедрению ФГОС второго поколения в Теперь в начальной школе ребенка должны научить не только читать, считать, и писать, чему и сейчас учат К первой относится группа универсальных учебных действий составляющих основу умения учиться: навыки решения творческих задач и навыки поиска, анализа и интерпретации информации. Ко второй – формирование у детей мотивации к обучению, помощи им в самоорганизации и саморазвитии. С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Что является отличительной особенностью нового Стандарта? Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД). Под УУД понимают «общеучебные умения», «общие способы деятельности», «надпредметные действия» и т.п. Для УУД предусмотрена отдельная программа – программа формирования универсальных учебных действий (УУД). Все виды УУД рассматриваются в контексте содержания конкретных учебных предметов. Наличие этой программы в комплексе Основной образовательной программы начального общего образования задает деятельностный подход в образовательном процессе начальной школы. Важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность). Реализация программы формирования УУД в начальной школе – ключевая задача внедрения нового образовательного стандарта. Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт? Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования: Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности? Стандарт предполагает реализацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). Каждый ученик обязан посещать не менее 3-х занятий внеурочной деятельности в неделю и выбрать не менее 3-х направлений развития личности. Содержание занятий должно формироваться с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей). Во внеурочную деятельность могут входить: для детей различных категорий, экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д. Содержание внеурочной деятельности должно быть отражено в основной образовательной программе образовательного учреждения. Время, отведенное на внеурочную деятельность не входит в предельно допустимую нагрузку обучающихся. Чередование урочной и внеурочной деятельности определяется образовательным учреждением и согласуется с родителями обучающихся. Продолжительность уроков в начальной школе: во 2-4 классах – 40 минут Продолжительность учебного года: в 1 классе – 33 учебные недели; во 2-4 классах – 34 учебные недели. Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней. В первых классах устанавливаются дополнительные недельные каникулы (в феврале). Общий объем нагрузки и объем аудиторной нагрузки для учащихся определяется учебным планом образовательного учреждения, который предусматривает: во2-4 классах- обязательные учебные занятия, объемом 23часа в неделю; Источник Читайте также: белая футболка с чем носить женщинам фото Рубрики ремонт авто и техники Свежие записи Административный штраф 300 рублей за что может быть лучше горькая но правда чем красивая но ложь филатов лучше гореть чем тлеть лучше голубь в руках чем журавль в небе лучше голодать чем есть что попало цитата Вам также может понравиться Административный штраф 300 рублей за что может быть Нарушения КоАП и размеры штрафов Такие нарушения определены лучше горькая но правда чем красивая но ложь филатов 10 цитат из пьесы Леонида Филатова «Про Федота-стрельца лучше гореть чем тлеть «Лучше сгореть быстро, чем долго тлеть» Как бывший лучше голубь в руках чем журавль в небе Смысл пословицы «Лучше синица в руках, чем журавль Политика конфиденциальности Правообладателям Контакты © 2026 Внимание! Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер и не является рекомендацией к применению.