Проект «Семейная медиатека»
ирина замышляева
Проект «Семейная медиатека»
Информационно-образовательный проект «Семейная медиатека«
Медиатека – это информационный центр современного детского сада, в котором родителям и педагогам предоставляется возможность доступа к различным информационным носителям. Это способствует формированию информационной культуры родителей, самостоятельному получению новых знаний, повышению профессиональной квалификации педагогов с помощью новых информационных технологий.
В медиатекесосредоточены все возможные в условиях детского сада источники и средства информации: библиотека, фонотека, видеотека, компьютерный центр, телевизионная система. Весь имеющийся материал предоставляется во временное пользование воспитанникам, родителям, педагогам.
создание информационного центра для наиболее эффективных и перспективных форм сотрудничества между дошкольным образовательным учреждением и родителями.
1) выявление информационных потребностей родителей, предоставление информации о достижениях психолого- педагогической науки, педагогических и информационных технологиях;
2) педагогическое просвещение родителей, формирование заинтересованности в воспитательно-образовательном процессе;
3) сбор, накопление, обработка, систематизация педагогической информации, доведение до педагогов и родителей;
4) использование современных технологий в работе с родительской общественностью;
5) осуществление взаимодействия с информационными центрами города, дошкольными учреждениями других областей по обмену информацией и накопление собственного банка педагогической информации;
6) создание образовательной среды, в которой будет реализован творческий потенциал участников образовательного процесса.
Принципы организации медиатеки:
— медиатека должна быть доступна каждому участнику образовательного процесса, иметь удобный, гибкий график работы.
— оборудование и оснащение должны быть тщательно продуманы и систематизированы, ориентированы на всех участников образовательного процесса.
1. Организационный этап
Цель: разработка и накопление материала, поиск наиболее эффективных форм взаимодействия педагогов и родителей.
Направления работы данного этапа
— отбор эффективных методов и приёмов диагностики семей
— формирование базы данных по результатам анкет, опросов
— формирование групп родителей по интересам
— накопление ресурсов для оборудования медиатеки.
План работы организационного этапа
1).Отбор эффективных методов диагностичекого обследования семей. Проведение социологических исследований. Подведение итогов анкетирования родителей.
Выявление интересов семьи, степень вовлечённости в образовательный процесс ДОУ.
2). Комплектование информационной базы для медиотеки с учётом запросов родителей.
3). Формирование групп родителей по интересам
2. Практический этап
Цель: организация работы медиотеки как информационно-образова-тельного центра ДОУ.
1. Использование ресурсов медиатеки в работе с родителями, педагогами,детьми:
— для проведения родительских собраний, родительских встреч, открытых мероприятий;
— на педагогических совещаниях, теоретических и практических семинарах, консультациях, во время проведения мастер-классов и т. п.
2. Создание электронной почты для родителей на базе дет. сада.
План работы практического этапа.
1) Закупка технического оборудования, мебели.
2) Формирование фонда медиатеки: диски, видео-аудиокассеты, электронные
3) Пополнение фонда медиатеки по разделам: «Будем здоровыми, сильны-
ми, красивыми», «Чувствовать- Познавать- Творить»,«Волшебный мир прекрасного».
3. Заключительный этап
Цель: подведение итогов работы, обобщение накопленного
опыта, поиск новых нестандартных решений, практическая помощь родителям.
Требования к Интернет-сайту:
— оперативность подачи информационного материала;
— эстетическое оформление и этическая подача материала;
— педагогическая ценность и смысловая нагрузка;
— систематичность обновления материала.
Основным показателем успешности проекта является мнение родителей.Показатели эффективности:
— результаты опросов родителей
— анализ посещаемости медиатеки;
— анализ проведённых мероприятий для родителей и детей с использованием средств медиатеки;
— анализ работы сайтов.
Современная семья нуждается в разнообразных знаниях: медицинских, педагогических, психологических, юридических. Как правильно организовать сотрудничество с родительским сообществом, используя современные технологии? Как грамотно и вовремя оказать помощь семье в вопросах воспитания и обучения? Эти вопросы легли в основу проекта «Семейная медиотека».
Информационно- образовательный проект «Семейная медиатека» даёт возможность:
1. использовать образовательные ресурсы для просвещения родителей;
2. доступности информационных материалов для родителей;
3. экономить время родителей при получении запрашиваемых материалов;
4. объединить усилия родителей и педагогов в вопросах воспитания детей дошкольного возраста.
Фотоотчет о проведении конкурса «Семейная рукописная книга» Здравствуйте, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию фотоотчет о проведении конкурса «Семейная рукописная книга». Данный конкурс был.
Фотоотчет «Семейная Ёлка на Новый год!» В нашем Детском саду уже прижилась давно традиция, ежегодно перед Новым годом проводить выставки новогодних поделак. Перед новогодними.
Фотоотчет о конкурсе «Марафон «Семейная газета» Качество образования во много зависит от профессиональной компетентности педагога и педагогической компетентности родителей. Современный.
Семейная консультация «Посеять в детских душах Доброту» Видео Дом – это основа истинной добродетели. Если правильным ценностям не научат в семье, то, вероятно, им не научат совсем. Гордон Б. Хинкли.
Познавательно-развлекательная программа «Семейная круговерть» Познавательно-развлекательная программа с воспитанниками социально- реабилитационного центра «Семейная круговерть» (к Международному дню.
Семейная гостиная «Мы любим танцевать» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад с. Грабово Семейная гостиная «Мы любим танцевать».
Семейная игра «Поговорим» Для того, чтобы члены семьи были ближе друг к другу, чтобы было больше доверия и понимания, важно разговаривать. Выйти за рамки дежурного.
Конспект спортивного развлечения «Семейная спартакиада» Конспект спортивного развлечения с участием родителей «Семейная спартакиада» Задачи: 1. Формировать здорового образа жизни семей. 2. Воспитывать.
Семейная выставка к «Новому году» Добрый вечер, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию семейную, творческую выставку к «Новому году». Идея творческих домашних.
Консультация для родителей «Что такое медиатека»
Диана Эюпова
Консультация для родителей «Что такое медиатека»
Что же такое медиатека?
В современном мире человеку необходим доступ к различным источникам информации, поиск, обработка и восприятие этой информации.
До недавнего времени в образовательных учреждениях работали, в основном, библиотеки с одним видом информации (на печатной основе: книгами, газетами, журналами). Но поскольку книга перестала быть единственным источником информации, то в арсенале современного учебного заведения должны быть видеои аудиоматериалы, компьютерные учебники, электронные словари, энциклопедии и т. д.
Рассмотрим роль медиатеки в учебно-воспитательной деятельности образовательного учреждения.
Что же такое медиатека?
В переводе с латинского «медиа» обозначает «средства», «способ». Следовательно, если «тека» это «хранение», то толковать слово «медиатека» следует как средство или способ хранения.
Требования к материально-технической базе медиатеки. Состав информационных и технических средств.
Поскольку медиатека выполняет широкие функции в информационно-педагогическом обеспечении педагогического коллектива, состав ее информационных и технических средств разнообразен.
Книга базисная основа медиатеки. Поэтому в медиатеке собираются справочная и энциклопедическая литература, художественные произведения. Для работы по ознакомлению с художественной литературой очень полезны разнообразные звукозаписи, которые собираются в медиатеке.Они могут быть нескольких видов: исполнение художественных и музыкальных произведений, выступление писателей, ученых, деятелей искусства и культуры, рассказы очевидцев и участников событий, инсценировки литературных произведений.
При создании медиатеки широко используются диапроекторы и фильмоскопы для просмотра диапозитивов (слайдов) и диафильмов. Диафильмы, включенные в фонд медиатек различны: документальные, научно-популярные, учебные, сказки и истории. Фонд диафильмов, диапозитивов, изопродукции в совокупности образуют в медиатеке рабочую зонуизотеку.
Видеосистемы в медиатеке представляют совокупность монитора или телевизора; видеоплеера или видеомагнитофона; видеокамеры; видеокассет и СД-дисков, дискет, флешек.
Копировально-множительная техника для размножения различного печатного материала.
Итак, в состав информационного комплекса медиатекирекомендуют включать информационные средства: диапроекторы и диапозитивы, фонозаписи и магнитозаписи, видеоматериалы, компьютерное программное обеспечение.А так же технические средства: Диапроекторы, фильмоскопы, проигрыватели, магнитофоны, видеотехнику, ксерокс, компьютер с принтером, модемом и пр.
Использование медиатеки в учебно-воспитательном процессе
В медиатекеучастники образовательного процесса учатся:
— работать с различными носителями информации;
— работать с компьютерными банками данных, справочными и энциклопедическими изданиями;
— создавать и поддерживать web-странички, наполнять их новой информацией и приобретая полезный практический опыт работы с новыми информационными технологиями;
— получать информацию о педагогической и методической литературе, новых средствах обучения и их использования;
— индивидуально просматривать, оценивать и отбирать информацию;
— связываться с педагогами других городов, стран и работать над совместными телекоммуникационными проектами.
Цели создания медиатеки
Медиатека должна создаваться в целях удовлетворения потребностей педагогического коллектива, воспитанников, родителей, а так же населения микрорайона в оперативном предоставлении педагогической информации, сведений о воспитанниках ДОУ, каталогов учебных информационных материалов, баз данных, нормативно-правовых документов, внедрения форм дистанционного обучения и новых информационных технологий, использования глобальных сетей Интернета.
Задачи медиатеки
Медиатека решает задачу самостоятельной образовательной деятельности, ведение исследовательской деятельности, подготовки к семинарам, педсоветам, подбор материалов для творческой деятельности.
Медиатека структурное подразделение, предоставляющее всем участникам образовательного процесса доступ к различным источникам информации, способствует овладению современными информационными технологиями и повышению квалификации сотрудников образовательного процесса.
Консультация для родителей «Что такое коронавирус?» Коронавирусы – это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но и передаются человеку. Обычно заболевания, вызванные.
Консультация для родителей «Что такое осень?» Консультация для родителей «Что такое осень?». Осень, переходный сезон, в это время природа очень быстро меняет. Сначала появляются яркие.
Социальный проект «Медиатека — островок знаний»
Наталья Старкова
Социальный проект «Медиатека — островок знаний»
Название проекта:
Медиатека – эффективная модель развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста.
На современном этапе развития общества информационные ресурсы являются неотъемлемой частью жизни общества, образования человека. Дошкольники с присущей им любознательностью и смелостью овладевают элементарными навыками работы на компьютере значительно быстрее, чем взрослый человек. Информационные ресурсы, обладая красочным материалом, дают возможность ребенку самостоятельно действовать, позволяют эффективнее и успешнее осваивать образовательную программу.
Данный проект раскрывает возможность включения ресурсов медиатеки в образовательный процесс структурного подразделения с использованием информационно-коммуникационных технологий. Реализация данного Проекта позволит максимально содействовать познавательному и интеллектуальному развитию старших дошкольников, используя электронные образовательные ресурсы и печатные познавательные энциклопедии в процессе организации поиска информации.
Педагогический коллектив СП детского сада №3 признал необходимость создания медиатеки, предоставляющего всем участникам учебного процесса и жителям близлежащих домов доступ к компьютеру для поиска необходимой информации и к фонду электронных образовательных ресурсов медиатеки.
С этой целью педагогами было проведено исследование о выявлении отношения детей, родителей и жителей близлежащего микрорайона.
Большинство опрошенных родителей заинтересованы посещать медиатеку вместе с детьми.
Цель проекта: Разработать эффективную модель по созданию и функционированию медиатеки в СП.
Задачи, которые будут решаться в ходе внедрения проекта:
1. Сбор, накопление, обработка, систематизация информации и доведение ее до пользователя.
2. Выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов
педагогических кадров детского сада в области новых информационных технологий и педагогических инноваций.
3. Компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг, видеоматериалов и т. д.)
4. Осуществление накопления собственного банка педагогической
5. Организация обучения пользователей (педагогов, родителей,
воспитанников, жителей близлежащего микрорайона) методике нахождения и получения информации из различных электронных носителей.
6. Оказание помощи в деятельности воспитанников и педагогов в
образовательных проектах (телекоммуникационных, видеопроектах и прочих)
Медиатека, созданная в СП д/с №3 предполагает создание интегрированного педагогического информационного пространства для индивидуальной и массовой работы педагогов и жителей близлежащего микрорайона с информацией на электронных носителях, в котором используются разные средства коммуникации и является центром педагогической информации на уровне нашего дошкольного учреждения. База медиатеки оказывает помощь педагогам по внедрению и пропаганде передового педагогического опыта и инноваций в области образования; внедрения новых информационных технологий в образовательный и управленческий процессы; для создания банка данных педагогической информации в детском саду.Она включает в себя: фонд книг, методических пособий, видеофильмов, звукозаписей, компьютерных презентаций,а также техническое обеспечение для создания и просмотра фонда: моноблок, компьютер, видеокамера, магнитофон, видеомагнитофон, проекторы. Фонд медиатекисодержит различные типы документов и книг: печатные, электронные, мультимедийные, а также оборудование, необходимое для их хранения и воспроизведения, и доступ к ним через компьютерные сети, включая Интернет.
Важной составляющей работы медиатеки является развивающая среда СП. С целью создания благоприятных условий для развития познавательных способностей дошкольников требуется оснащение предметно-развивающей среды медиатеки многопользовательской интерактивной доской, современными дидактическими пособиями и оборудованием, в том числе коллекцией интерактивных образовательных ресурсов (электронных дидактических игр, мультимедийными презентациями.
Собранная база электронных дидактических игр в СП способствует активизации познавательной деятельности, реализации творческого потенциала ребёнка, формирования духовного мира, поднимает на неизмеримо более высокий уровень интерес детей к получению знаний. Медиатека предоставляет всем участникам образовательного процесса доступ к различным источникам информации, способствует овладению современными информационными технологиями и повышению квалификации сотрудников образовательного процесса.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Лесовичок» г. Данилова Ярославской области
Медиатека ДОУ предполагает создание интегрированного педагогического информационного пространства для индивидуальной и массовой работы педагогов с информацией на электронных носителях, в котором используются разные средства коммуникации и является центром педагогической информации на уровне дошкольного учреждения. Медиатека создана для оказания помощи педагогам по внедрению и пропаганде передового педагогического опыта и инноваций в области образования; внедрения новых информационных технологий в образовательный и управленческий процессы; для создания банка данных педагогической информации в детском саду. Медиатека детского сада включает в себя: фонд книг, методических пособий, видеофильмов, звукозаписей, компьютерных презентаций, а также техническое обеспечение для создания и просмотра фонда: моноблок, компьютер, видеокамера, магнитофон, видеомагнитофон, проекторы. Фонд медиатеки содержит различные типы документов и книг: печатные, электронные, мультимедийные, а также оборудование, необходимое для их хранения и воспроизведения, и доступ к ним через компьютерные сети, включая Интернет.
ЦЕЛЬ СОЗДАНИЯ МЕДИАТЕКИ
Удовлетворение потребностей педагогического коллектива, воспитанников, родителей в оперативном предоставлении педагогической информации, сведений о образовательном процессе ДОУ, каталогов методических информационных материалов, баз данных, нормативно-правовых документов, внедрения форм дистанционного обучения и новых информационных технологий, цифровых образовательных ресурсов и использования глобальных сетей Интернета.
ЗАДАЧИ МЕДИАТЕКИ
1. Сбор, накопление, обработка, систематизация педагогической информации и доведение ее до пользователя.
2. Выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов педагогических кадров детского сада в области новых информационных технологий и педагогических инноваций.
3. Компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг, видеоматериалов и т.д.)
4. Осуществление накопления собственного банка педагогической информации.
5. Организация обучения пользователей (педагогов, родителей, воспитанников) методике нахождения и получения информации из различных носителей.
6. Оказание помощи в деятельности воспитанников и педагогов в образовательных проектах (телекоммуникационных, видеопроектах и прочих).
ФУНКЦИИ МЕДИАТЕКИ
1. обеспечить свободный доступ педагогических работников учреждения к мультимедийным фондам и возможность их временного пользования;
2. своевременно информировать пользователей о всех видах предоставляемых услуг;
3. изучать потребности педагогов в образовательной информации;
4. вести консультационную работу, оказывать помощь в поиске и выборе необходимых программных продуктов;
5. вести устную и наглядную массово-информационную работу; организовывать выставки программных разработок педагогических работников, информационные обзоры, Дни информации;
6. совершенствовать работу с пользователями путем внедрения передовых компьютерных технологий;
7. систематически следить за своевременным возвращением в медиатеку выданных программных средств;
8. обеспечить сохранность и рациональное использование фонда программных средств и материалов;
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИАТЕКИ
1. Создание банка педагогической информации как основы единой информационной сети детского сада.
2. Приобретение программного обеспечения для педагогов.
3. Оказание методической консультационной помощи педагогам, родителям в получении информации из медиатеки.
4. Создание условий в получении информации о педагогической и методической литературе, о новых средствах обучения через электронные каталоги, а также возможность просмотреть и отобрать средства воспитания и развития воспитанников.
5. Оказание практической помощи педагогам при освоении информационно- коммуникативных технологий и цифровых образовательных ресурсов на базе медиатеки детского сада.
6. Создание условий сотрудникам детского сада, родителям для чтения книг, периодики, просмотра видеозаписей, работы с компьютерными программами и цифровыми образовательными ресурсами.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕДИАТЕКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
В медиатеке участники образовательного процесса учатся:
— работать с различными носителями информации;
— работать с компьютерными банками данных, справочными и энциклопедическими изданиями;
— создавать и поддерживать web-странички, наполнять их новой информацией и приобретая полезный практический опыт работы с новыми информационными технологиями;
— получать информацию о педагогической и методической литературе, новых средствах обучения и их использования;
— индивидуально просматривать, оценивать и отбирать информацию;
— связываться с педагогами других городов, стран и работать над совместными телекоммуникационными проектами.
Список электронных образовательных ресурсов для
педагогов и родителей
Адрес ресурса
Название ресурса
Аннотация
Возможность создать свой персональный мини-сайт. Зарегистрированные пользователи могут создавать сайты образовательных учреждений, где можно рассказать о своей работе, добавлять новости и объявления, создавать обсуждения и фотоальбомы.
Можно создать блог – интернет-дневник, где автор публикует свои размышления о важных для автора событиях или темах. Читатели могут комментировать и обсуждать эти статьи, высказывать свои мысли.
Создаются группы по интересам (сообщества) – основа социальных сетей, создаются для тесного общения на общие темы. Это хорошая возможность построить свой круг общения.
Список электронных образовательных ресурсов для родителей
и обучающихся (воспитанников)
Адрес ресурса
Название ресурса
Аннотация
Здесь вы найдете статьи о детях, обучающие и развивающие программы для малышей и школьников, которые можно скачать бесплатно, а ребенок непременно захочет посмотреть детское обучающее видео, мультфильмы, сказки и книги, игры для развития, раскраски, картинки, песенки караоке и многое другое.
Огромное количество развивающих материалов для детей. Сайт будет интересен и родителям и детям.
Сайт посвящён древнему искусству
складывания фигурок из бумаги. Здесь вы найдете схемы и видео с пояснениями складывания оригами.