Комплексные системы безопасности на крупных объектах
Комплексные системы безопасности
Доброго дня уважаемый читатель. Я расскажу об устройстве сетей и вообще о принципиальной схеме работы комплексных систем безопасности. Говоря «комплексные системы безопасности» (далее — КСБ), я имею ввиду набор оборудования, программного обеспечения и инженерных сооружений. Для чего они нужны? КСБ создаются для защиты от террористических угроз, от несанкционированного проникновения, для контроля всей территории, зданий и периметра объекта охраны, ну и от «дурака», конечно. В настоящий момент данными системами в основном оснащаются энергетические объекты, крупные заводы и прочие «критичные» элементы.
Рис. 1. Периметр в одно ограждение без каких-либо дополнительных средств обнаружения.
Рис. 2. Периметр в одно ограждение со спиральным колючим барьером и (возможно) трибоэлектрическим чувствительным элементом по низу ограждения от шкафчика.
Не лучше ли собак пустить с охраной? На этот вопрос трудно однозначно ответить, тем более есть постановление правительства об обязательном оснащении некоторых категорий объектов. Постановление является документом специального пользования, поэтому речь о нем в статье не пойдет, как не пойдет и речь о нюансах из данного постановления. Чтобы ничего не нарушить и никого не обидеть, ограничимся основными принципами защиты объектов и опишем отдельные примеры функционирования подобных систем.
Для того, чтобы определить, интересно это вам или нет, опишу картину происходящего:
Нарушитель, пробираясь через сетчатое ограждение с колючей проволокой, перелезет его или перекусит (перепилит) в любом случае. В этот момент сработает вибрационное средство обнаружения (или его разновидность), способное воспринимать разные частотные диапазоны. На место проникновения повернутся камеры и на пульте охраны данный участок выведется крупным планом. Следом за ограждением идет охранная зона (без мин), но с установленными на ней радиолучевыми датчиками. Попав в поле радиолучевых датчиков, нарушитель усилит режим тревоги, увеличится интенсивность освещения данного участка, появится дополнительное уведомление с номером участка проникновения на плане и с видеоинформация. К данному моменту уже подъедет группа быстрого реагирования, которой достаточно первого предупреждения и видеозаписи с камеры. Далее нарушитель будет подходить ко второму, внутреннему рубежу ограждения, а с внутренней и внешней стороны его будут ждать вооруженные охранники.
Техническая часть. Общие сведения
Говоря упрощенно, система имеет единый центр обработки данных, обычно хватает одной 19″ серверной стойки и пару-тройки серверов в ней. Естественно, говоря «центр обработки данных» я имею ввиду маленькое помещение аппаратной, оснащенное всем для нормальной работы оборудования. Данные сервер получает от периферийных коммутаторов, собирающих информацию непосредственно с датчиков, обрабатывает, анализирует, архивирует и реагирует. Коммутаторами могут выступать любые температуростойкие, влагонепроницаемые промышленные коммутаторы. В таких коммутаторах обычно есть порты под SFP и несколько портов Ethernet. Данные на коммутатор поступают с видеокамер (запитанных обычно по POE) и с блоков охранного оборудования, имеющих порты ethernet или подключенные через преобразователь портов.
К блокам охранного оборудования информация приходит по (тут уже много вариантов):
— сухому контакту;
— промышленному интерфейсу RS485;
— тот же ethernet.
Но чаще всего — это аналоговые не адресные датчики.
Техническая часть. Периметр
Теперь о принципе работы подробнее. У условного объекта есть периметр. Пусть нашим объектом будет огромный завод или электростанция, длина периметра которой чуть более 3-х километров, а может и пяти. Обычно для простоты восприятия периметр разбивают на участки от 100 до 250 метров. Говоря о простоте восприятия, я немного лукавил, помимо простоты восприятия датчики обнаружения — не важно какие — триброэлектрические, радиолучевые, на акселерометрах или другие — обычно работают до 200 метров (однако существуют и на основе оптического кабеля, они намного более дальнобойные). Ворота обычно считаются отдельным участком, на ворота устанавливается отдельная стационарная камера в помощь куче периметровых поворотных. Смотрим на наш периметр в разрезе и видим, вот что:
Рис. 3. Периметр с существующим внешним бетонным ограждением, оснащенным козырьком.
Таким образом, все охранные системы периметра работают вместе и основаны на разных физических принципах. В этом деле еще очень много нюансов — таких, как противоподкопная решетка, также оснащенная вибрационными датчиками и прочее.
К сожалению, информации очень много и подробно рассматривать каждую часть — очень объемно. Однако можно выхватить определенные пласты и описать их в технических подробностях. Хотелось бы выяснить какие аспекты, было бы интересно написать уже менее «общую» статью по конкретной теме.
А. О чем хотелось бы продолжить в следующей статье:
Техническая часть. Типы датчиков.
В случае удачного присоединения к сообществу я обязуюсь рассказать о видах применяемых датчиков (в большинстве случаев), все они разных производителей и основаны на разных принципах воздействия и получения информации.
Б. Техническая часть. Передача информации.
О передаче информации здесь знает большинство и многие больше меня, также встречался ряд довольно подробных статей о применении оптики, однако я могу подойти к этой проблеме с других сторон и описать остальные аспекты проблем и решений.
комплексная безопасность
3.10 комплексная безопасность: Безопасность при наличии нескольких видов и/или источников опасности.
Полезное
Смотреть что такое «комплексная безопасность» в других словарях:
Комплексная безопасность города Москвы — состояние защищенности населения, материальных и духовных ценностей города Москвы от возможного нанесения ущерба, позволяющее сохранять способность нормального функционирования городских систем жизнеобеспечения, поддерживать достойный жизненный… … Официальная терминология
СТА 25.03.014-2005: Комплексная безопасность зданий и сооружений. Общие положения — Терминология СТА 25.03.014 2005: Комплексная безопасность зданий и сооружений. Общие положения: анализ риска систематическое использование имеющейся информации для выявления опасностей и оценивания риска; Определения термина из разных документов … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
комплексная система безопасности (КСБ) — система, связанная с безопасностью, одновременно выполняющая несколько функций безопасности, снижающих риски, связанные с различными видами опасностей; Источник: СТА 25.03.014 2005: Комплексная безопасность зданий и сооружений. Общие положения … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
комплексная система безопасности — 3.11 комплексная система безопасности; КСБ: Система безопасности, одновременно выполняющая несколько функций безопасности, снижающих риски, обусловленные несколькими видами и/или источниками опасностей. Источник … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
безопасность — 2.38 безопасность (security): Сочетание доступности, конфиденциальности, целостности и отслеживаемое™ [18]. Источник: ГОСТ Р ИСО/ТС 22600 2 2009: Информатизация здоровья. Управление полномочиями и контроль доступа. Часть 2. Формальные модел … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
Безопасность полётов — Безопасность полётов комплексная характеристика воздушного транспорта и авиационных работ, определяющая способность выполнять полеты без угрозы для жизни и здоровья людей.[1] В зависимости от рассматриваемого аспекта концепция безопасности… … Википедия
Безопасность полетов — комплексная характеристика воздушного транспорта и авиационных работ, определяющая способность выполнять полеты без угрозы для жизни и здоровья людей. Источник: Наставления по производству полетов в гражданской авиации СССР (НПП ГА 85) 2.1.5… … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
Безопасность использования воздушного пространства — комплексная характеристика установленного порядка использования воздушного пространства, определяющая его способность обеспечить выполнение всех видов деятельности по использованию воздушного пространства без угрозы жизни и здоровью людей,… … Официальная терминология
Безопасность полетов воздушных судов — комплексная характеристика деятельности авиации, определяющая способность выполнения полетов без угрозы жизни и здоровью людей … Российская энциклопедия по охране труда
Безопасность полетов воздушных судов — комплексная характеристика деятельности авиации, определяющая способность выполнения полетов без угрозы жизни и здоровью людей. (Ст. 91 Воздушного кодекса Республики Беларусь) … Право Белоруссии: Понятия, термины, определения
КОМПЛЕКСНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
.jpg)
когда действия внешних и внутренних факторов
не приводят к ухудшению системы или к
невозможности ее функционирования и развития».
Система комплексной безопасности подразумевает состояние защищенности образовательного учреждения от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование. Поэтому нет важнее задачи для образовательного учреждения, чем обеспечение безопасных условий проведения учебно-воспитательного процесса, которые предполагают гарантии сохранения жизни и здоровья обучающихся.
Под обеспечением безопасности понимают планомерную систематическую работу по всему спектру направлений – организационному, информационному, агитационному, обучающему.
Комплексная безопасность образовательного учреждения – это совокупность мер и мероприятий образовательного учреждения, осуществляемых во взаимодействии с органами местного самоуправления, правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и общественными организациями, обеспечения его безопасного функционирования, а также готовности сотрудников и обучающихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.
Формируется и достигается комплексная безопасность образовательного учреждения в процессе реализации следующих направлений:
1. Работа по антитеррористической защищенности и противодействию терроризму и экстремизму
Эта работа включает:
Организация противодействия терроризму регламентируется основными законодательными актами и иными нормативными правовыми документами:
§ Закон Российской Федерации от 05 марта 1992 года № 2446-1 «О безопасности»;
§ Федеральный закон от 06 марта 2006 года № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»;
§ Указ Президента РФ от 15 февраля 2006 года № 116 «О мерах по противодействию терроризму»;
§ Постановление Правительства РФ от 15 сентября 1999 года № 1040 «О мерах по противодействию терроризму»;
§ другие федеральные законы, нормативные правовые акты Президента РФ, нормативные правовые акты Правительства РФ, приказы Управления образования.
Опираясь на эти документы, в учреждении разработан пакет документов по организации работы по антитеррористической защищенности образовательного учреждения:
2. Работа по обеспечению охраны образовательного учреждения
Охрану учреждения осуществляют сотрудники ЧОП и собственные сотрудники. Организован внутриобъектовый режим с пакетом документов, который находится на посту охраны и дежурного администратора:
На оборудованном месте имеются:
1. Ящик с ключами от дверей запасных выходов, помещений образовательного учреждения.
2. Кнопка тревожной сигнализации.
3. Система оповещения.
4. Медицинская аптечка.
Обеспечение поста охраны справочными, инструктивными и методическими документами позволяют оперативно и правильно выполнять охранные функции.
Организация инженерно-технической укрепленности объекта: по периметру территории имеется металлическое ограждение, освещение пришкольной территории.
3. Пожарная безопасность
Основная концепция и требования по пожарной безопасности определены и сформулированы в Федеральном законе РФ от 21 декабря 1994 года № 63-ФЗ «О пожарной безопасности», Федеральном законе РФ от 11.07.2008 г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» и Указом Президента РФ от 21 сентября 2002 года № 1011 «Вопросы Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий».
Обеспечение пожарной безопасности включает:
Пожарная безопасность не может быть формальной: первостепенное условие – практическая реализация противопожарных мероприятий, предписанных Законом РФ о пожарной безопасности и Правилами противопожарного режима в Российской Федерации (ППР РФ) и разработанными в образовательном учреждении локальными нормативными актами и методическими документами по пожарной безопасности.
Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являются:
1. Приказ о противопожарных мероприятиях и назначении ответственных за пожарную безопасность.
2. Инструкция по пожарной безопасности – основной рабочий документ для пользования, в котором отражены практически все вопросы ПБ и действия в случае возникновения пожара.
3. Инструкция о мерах пожарной безопасности в пожароопасных помещениях учреждения.
4. Инструкция дежурному администратору по пожарной безопасности.
5. План эвакуации людей в случае пожара в учреждении.
6. Инструкция к плану эвакуации людей в случае пожара.
7. Памятка «Порядок действий при пожаре» (на каждом этаже и в каждом кабинете).
8. Выписки из Инструкции к плану эвакуации людей в случае пожара (на каждом этаже и в каждом кабинете).
Обеспечение ПБ конкретизируется в приказах директора школы по вопросам обеспечения безопасности в течение всего учебного года в зависимости от конкретной обстановки.
Главная цель по обеспечению ПБ в школе – сохранение жизни и здоровья учащихся и персонала за счет высокой степени противопожарного состояния учреждения, исключения предпосылок к возгоранию и возникновению пожара.
Регулярно проводятся занятия по основам пожарной безопасности, проверки знаний пожарно-технического минимума, тренировки по эвакуации обучающихся и персонала.
За последние годы наметилась положительная динамика по улучшению материально-технического обеспечения антитеррористических и противопожарных мероприятий: установлены кнопка тревожной сигнализации, автоматическая пожарная сигнализация, система оповещения при пожаре, видеокамеры наблюдения, приобретены новые огнетушители.
5. Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации
Возрастание масштабов техногенной деятельности современного общества, увеличение частоты проявления разрушительных сил природы крайне обострили проблемы, связанные с обеспечением безопасности населения, сохранением экономического потенциала и окружающей среды в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций.
Анализ причин потерь населения от последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий приводит к выводу, что более чем 80% случаев возникновения чрезвычайных ситуаций связано с деятельностью человека и происходит из-за низкого уровня профессиональной подготовки, безответственности и неумения правильно определить свое поведение в условиях чрезвычайных ситуаций.
Системное изучение наиболее вероятных чрезвычайных ситуаций, их особенностей и возможных последствий, обучение поведению в таких условиях призвано подготовить человека к выбору правильного решения для выхода из чрезвычайной ситуации с наименьшими потерями. Такая подготовка должна носить непрерывный характер на всех этапах жизнедеятельности человека.
Так в нашем учреждении проводится плановая работа по вопросам ГО и ЧС, а также обучение учащихся и сотрудников образовательного учреждения по ГО и ЧС. Руководитель учебного учреждения, заместитель директора по обеспечению безопасности, руководители нештатных аварийных формирований периодически проходят обучение в УМЦ ГО и ЧС г. Каспийск.
В учреждении запланировано создание «Уголка гражданской обороны», который:
6. Обучение учащихся правилам безопасной жизнедеятельности
Работа по правовому всеобучу организуется и проводится на всех стадиях образования в образовательном учреждении с целью формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.
Для образовательного учреждения должно стать приоритетом формирование устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе как целостный подход и основа первичной профилактики в решении проблем наркомании и злоупотребления табаком и алкоголем.
Активные профилактические мероприятия должны опираться на:
Обучающимся прививают основополагающие знания и умения по вопросам безопасности в процессе изучения учебных дисциплин на уроках «Окружающий мир», во время проведения объектовых тренировок, игровых мероприятий по пожарной, дорожной безопасности.
Обучение обучающихся (в виде инструктажей с регистрацией в журнале установленной формы) по правилам безопасности проводится перед началом всех видов деятельности:
Формирование культуры безопасности строится на основе:
Культура безопасности – это:
7. Наглядные пособия
В образовательном учреждении ведется разработка и выпуск инструкций, памяток, брошюр на темы «Первая медицинская помощь», «Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации», «Терроризм – угроза обществу» и др. Приобретаются наглядные пособия, учебно-методическая литература, оборудование, приборы. Воспитание культуры безопасности сотрудников и обучающихся позволяет при условии системного подхода к ее формированию позитивно влиять на снижение уровня опасных ситуаций и аварийности в среде их обитания, то есть в данном случае в образовательном учреждении.
Целесообразно разрабатывать программу безопасности труда, которая должна основываться не только на анализе несчастных случаев, имевших место в прошлом, но и на проведении глубоких исследований риска и опасностей, которые могут быть не только на рабочем месте, но и встретиться всюду.
Главная задача – научить обучающихся знать и уметь правильно, рационально действовать в различных чрезвычайных ситуациях.
8. Взаимодействие с правоохранительными органами
МБОУ»СОШ № 1″ постоянно взаимодействует с правоохранительными органами. Сотрудники ОПДН городского округа «город Каспийск» регулярно посещают учреждение, проводят проверку объекта с составлением акта обследования антитеррористической укрепленности образовательного учреждения. Принимают участие во внеклассных мероприятиях, проводят лектории, беседы с администрацией, педагогическими и техническими работниками, в ходе которых разъясняют порядок действий при получении информации о возможности совершения террористических актов, нарушении общественного порядка, совершении преступлений, обнаружении взрывных устройств и других подозрительных предметов, при появлении лиц, замышляющих совершение преступлений.
Работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма включает:
Некоторые документы по безопасности:
.gif)
Инструкция по пожарной безопасности
.gif)
Инструкции по ПБ в пожароопасных кабинетах
.gif)
Инструкция дежурному администратору по пожарной безопасности
.gif)
Инструкция к плану эвакуации
.gif)
Инструкция о мероприятиях по антитеррористической безопасности и защите детей
.gif)
Инструкция по обеспечению безопасности при проведении экскурсии
.gif)
Памятки, рекомендаци и
.gif)
ПОЛОЖЕНИЕ о пропускном режиме
ВСЕРОССИЙСКАЯ НЕДЕЛЯ РОДИТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
Время проведения :15-19 ноября 2021 г.
Место проведения: все субъекты Российской Федерации.
Формат проведения : дистанционный.
Цель проведения : обеспечение повышения компетентности родителей (законных представителей) детей и граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей в вопросах образования и воспитания, формирования позитивного и ответственного отцовства и материнства, укрепления института семьи и духовно-нравственных традиций семейных отношений.
Участники: родители (законные представители) детей в возрасте от 0 до 18 лет, а также граждане, желающие принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. Организатор: Министерство просвещения Российской Федерации.
Исполнители : педагогические вузы, подведомственные Министерству просвещения Российской Федерации: Московский государственный психолого-педагогический университет, Оренбургский государственный педагогический университет, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, Томский государственный педагогический университет, Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Уральский государственный педагогический университет, Новосибирский государственный педагогический университет.
Концепция проведения: повышение родительских компетенций по направлениям дошкольное воспитание, обучение дошкольника, школьника, воспитание несовершеннолетнего, кризисные ситуации в жизни детей и подростков, проблемы социализации и адаптации несовершеннолетних (в т.ч. детей с ОВЗ)
ВНИМАНИЮ РОДИТЕЛЕЙ! ПРОФИЛЬНЫЕ СМЕНЫ В МДЦ «АРТЕК», ВДЦ «ОРЛЕНОК», ВДЦ «СМЕНА»
В соответствии с письмом Минобрнауки РД от 27.08.2021г. МКУ «Управление образования» сообщает о том, что в соответствии с производственной программой МДЦ «Артек», ВДЦ «Орленок» и ВДЦ «Смена» планируется выделение путевок на следующие периоды:
Необходимо довести информацию до обучающихся и их родителей (законных представителей) через информационные стенды и школьные сайты.
Путевки в МДЦ «Артек» выделяются в качестве поощрения за достижения ребенка в учебе, творчестве, спорте и общественной деятельности.
Отбор детей МДЦ «Артек» осуществляется исключительно посредством автоматизированной информационной системы «Путевка» на основании рейтинга достижений ребенка.
Путевка во Всероссийские центры «Орленок» и «Смена» выделяются в качестве поощрения за достижения обучающихся в учебе, творчестве, спорте и общественной деятельности на основании представленных достижений. Достижения (портфолио) необходимо представить в МКУ «Управление образования» ответственному за прием и проверку документов (портфолио) методисту Закарьяевой З.Л.
Оплата проезда туда и обратно производится родителями (законными представителями).