Беседа с детьми подготовительной группы «Любимый детский сад»
Беседа «Мой любимый детский сад»
Цель: Закрепить знания детей о необходимости и значении труда взрослых людей. Закреплять представление детей о профессиях людей, работающих в детском саду, что они делают. Уметь называть работников ДОУ по имени и отчеству. Воспитывать у детей интерес и желание посещать детский сад.
Содержание беседы:
Воспитатель: Ребята, папа с мамой каждый день ходят на работу, братья и сёстры – в школу. А куда ходите вы?
Дети: в детский сад
Воспитатель: Правильно в детский сад.
Воспитатель: Ребята, скажите, а люди каких профессий работают в детском саду? Сейчас загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.
С малышами я вожусь,
С ними провожу все дни.
Никогда я не сержусь
На проделки ребятни.
С ними я хожу гулять,
Их укладываю спать.
И, конечно же, люблю
Я профессию свою. (Воспитатель)
Разгребает снег лопатой,
Подметает двор метлой.
Догадались ли, ребята,
Кто следит за чистотой. (Дворник)
Он с утра в столовой нашей
Варит суп, компот и кашу. (Повар)
Каждый день она приходит,
Живот и горлышко нам смотрит.
Прививки ставит иногда,
Чтоб не болела детвора.
А разболелся вдруг живот,
Иль заболела голова,
На помощь тут же к нам придет
В халате белом… (Мед. сестра)
В детском садике обед,
Повар пробу с блюд снимает,
Но ведь мамы рядом нет.
Кто ж на стол нам накрывает? (Няня)
И как их зовут по имени и отчеству?
— Воспитатели (Имя и отчество).
— Помощник воспитателя (Няня) (Имя и отчество).
— Мед. сестра (Имя и отчество).
— Музыкальный руководитель (Имя и отчество).
Воспитатель: Молодцы. А сейчас я хочу предложить вам поиграть в игру с мячом «Кто что делает?»
Воспитатель бросает мяч и называет профессию, дети ловят мяч и перечисляют действия.
Воспитатель – учит, объясняет, рассказывает.
Младший воспитатель – моет пол, вытирает пыль, кормит детей.
Повар – варит кашу, суп, жарит котлеты, печет булочки.
Мед. сестра – делает прививки, лечит детей, взвешивает, измеряет рост.
Прачка – стирает и гладит белье.
Дворник – убирает мусор, чистит снег, следит за чистотой на территории детского сада.
Воспитатель: Детский сад – это второй дом. Мы здесь находимся целый день. В этом доме есть много групп, кабинетов, помещений.
Воспитатель: А сейчас мы споем песню про детский сад.
1. Рано утром детский сад
Там игрушки ждут ребят,
Припев: Красный мяч, синий мяч,
Детский сад, детский сад
Воспитатель: Ребята, а вы любите свой детский сад?
Дети: Да, любим.
Воспитатель: Для чего вы ходите в детский сад?
Дети: Чтобы получать знания, играть, общаться, дружить, заниматься физкультурой.
Раз, два, три, четыре-
Раз, два, три, четыре-
Руки вытянули шире-
Раз, два, три, четыре-
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку,
Мы все делаем зарядку.
Воспитатель: Вы все сегодня молодцы, ребята, хорошо отвечали, были активными, энергично сделали физ. минутку. Мне очень хочется, чтобы вы выросли настоящими патриотами нашей Родины.
Беседа «Мой любимый детский сад» Видео Цель: Формировать устойчивый интерес и заботливое отношение к родному садику, чувство патриотизма, чувство быть гражданином России; обогащать.
Беседа с детьми подготовительной группы о быте древних славян вы бы смогли жить как древние славяне? Пахать на огородах, собирать ягоды и фрукты, разводить скот, охотиться, рыбачить, жить в шатких.
Беседа с детьми подготовительной группы о Дне Знаний Цель: познакомить детей со школьным праздником Днем Знаний. Материал: школьные фотографии, атрибуты для игры «Собери портфель». Воспитатель.
Беседа с детьми подготовительной группы «Открытка — душа подарка» Дорогие ребята! Представьте, что вас пригласил друг на день рождения. О чем в первую очередь стоит подумать? Верно! О подарке. Подарки выбирают.
Конспект занятия по рисованию к 23 февраля «Папочка, любимый мой!» с детьми подготовительной группы Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Конспект НОД по речевому развитию детей 5–6 лет «Беседа «Мой любимый детский сад»
Копылова Наталья
Конспект НОД по речевому развитию детей 5–6 лет «Беседа «Мой любимый детский сад»
Цель: продолжать развивать умение детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания.
1. Совершенствовать диалогическую форму речи.
2. Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях.
3. Упражнять в подборе прилагательных к существительному.
4. Закреплять представления о сотрудниках детского сада.
5. Систематизировать имеющиеся у детей знания о детском саде, о тех, кто работает в нем, какую работу выполняет.
6. Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения.
7. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
8. Расширять сотрудничество с родителями.
9. Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.
Демонстрационный: фотографии, геометрические фигуры, солнце. Картины «Кем быть».
Раздаточный: конверты с фотографиями, смайлики, простые карандаши, предметные картинки «Орудия труда».
Ход образовательной деятельности.
Организационный момент звучит песня о детском саде.
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые!
Мы рады, что вы пришли к нам в гости.
Улыбнитесь друг другу. А я улыбнусь вам.
— Ребята, скажите, куда сегодня пришли наши гости? (Наши гости пришли в детский сад).
— А какая это группа? (Старшая).
— А что такое детский сад? (дом, в который каждый день приходят дети).
— Какие дети приходят в детский сад? (большие, маленькие, веселые, грустные)
Игровое задание «Строим дом».
-Я предлагаю вам построить наш любимый детский сад.
Здание у нас уже есть. (нарисованы на ватмане контур здания)
Что нужно добавить этому зданию, чтобы в нем, было жить тепло, безопасно, интересно? (крышу, двери).
Воспитатель выставляет крышу и двери. Двери детского сада всегда открыты для всех нас.
— Дети, кто вас встречает утром в детском саду? (Воспитатель и младший воспитатель)
— Как зовут ваших воспитателей? (ответы детей).
-Как зовут младшего воспитателя? (воспитатель выставляет фотографию воспитателя и младшего воспитателя).
Здравствуй друг! – рукопожатие;
Как дела? – руки разводят в стороны;
Где ты был?- руки вперед;
Я скучал! – правую руку к сердцу и смотреть в глаза друг другу;
Ты, пришел!- руки на плечи друг другу;
Каждый день солнце заглядывает в наши окна и наблюдает, чем интересным и увлекательным мы занимаемся. (выставляю окна).
Давайте вспомним, какими интересными делами вы занимались в детском саду. А помогут вам в этом фотографии, которые лежат в конвертах у вас на столах. Достаньте фотографию, рассмотрите и расскажите. (Пример воспитателя).
Рассказы детей.
(Все оставшиеся фотографии, предлагаю разместить. А расскажем о них в течение дня.)
Раз, два, три поезд дружбы собери. Будет машинистом девочка в …. платье.
Давайте поиграем в игру «Чьи предметы». В нашем любимом детском саду трудятся люди разных профессий. Назовите их. Утром, придя на работу, они увидели, что пропали орудия труда. Помогите сотрудникам найти свои предметы.
Игра «Чьи предметы» (игра –лото)
Цель: развитие словесно-логического мышления.
Раз, два, три поезд дружбы собери. Будет машинистом девочка в …. платье. Дети передвигаются на свои места.
Все сотрудники детского сада любят свою работу, стараются выполнить её аккуратно и хорошо. Они любят детей и стараются сделать добро детям. И вы любите друг друга, дружите, заботьтесь, помогайте друг другу, приходите в детский сад веселыми и в хорошем настроение. Напишите свое имя на сердечке и подарите свою любовь нашему детскому саду.
Очень хорошо! Вот какой дружный у нас детский сад и наши детки!
Понравилось ли вам занятие? Чем понравилось?
Конспект беседы «Мой любимый детский сад» для второй младшей группы Цель: Познакомить детей с работниками детского сада. Ход беседы:Воспитатель: Ребята, папа с мамой каждый день ходят на работу, братья и сёстры.
Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы «Мой любимый детский сад» Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы «Мой любимый детский сад» Интеграция областей: познание, коммуникация, безопасность,.
Конспект НОД по физическому развитию для детей 6–7 лет «Любимый цирк» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №15 п. Саккулово» Конспект НОД по физическому развитию для детей 6-7 лет.
Конспект НОД с элементами сюжетно-ролевой игры «Мой любимый детский сад» в подготовительной к школе группе Цель: создание условий для расширения знаний детей о своем детском саде, уточнения представлений о труде сотрудников детского сада. Задачи:.
Конспект НОД в подготовительной группе «Мой любимый детский сад» Конспект НОД в подготовительной группе по теме: «Мой любимый детский сад «Сказка» Цель: Развитие связной речи детей старшего дошкольного.
Конспект ОД по познавательному развитию в средней группе «Наш любимый детский сад» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24 «Звездочка» муниципального образования Абинский район Конспект.
Методическая разработка НОД «Карлсон в гостях у непосед. Мой любимый детский сад» для детей 3–4 лет Методическая разработка Организации непрерывной образовательной деятельности «Мой любимый детский сад». Тема: «Карлсон в гостях у непосед».
Конспект по рисованию «Мой любимый детский сад» в старшей группе «Игрушки для мальчишек и девчонок» Цель: Раскрыть интеллектуальный потенциал детей, закрепление доброжелательного отношения к противоположному полу, совершенствование навыков.
Выпускной бал «Прощай любимый детский сад» для детей подготовительной группы Сценарий выпускного бала «Прощай, любимый детский сад» Надежда Ворошина Сценарий выпускного бала «Прощай, любимый детский сад» ВВыпускной.
Конспект занятия «Я люблю свой детский сад»
Наталья Галайда
Конспект занятия «Я люблю свой детский сад»
«Я люблю свой детский сад»
Воспитатель: Галайда Наталья Витальевна
Интеграция областей: Познавательное,речевое,социально-коммуникативное,физическое,художественно-эстетическое развитие. нравственное.
Цели:Формировать дружеские взаимоотношения и навыки общения у детей средней группы;Расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского сада; Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада;Выявить комфортность ребёнка в детском саду. Изготовить своими руками подарки для сотрудников детского сада.
Задачи: Воспитывать любовь к детскому саду, уважение к сотрудникам детского сада, к их труду; воспитывать дружеские чувства
Развивать логическое мышление, умение понимать смысл загадки находить отгадку;
Формировать у детей умение эмоционально реагировать на окружающий мир, различать эмоциональные состояния, развивать мелкую моторику рук.
Развивать творческие способности и эстетический вкус дошкольников.
Организационный момент «Подари улыбку»
Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнемся.
Влево- вправо повернемся
И друг другу улыбнемся.
Начинаем день с улыбки –
Всё получится у нас!
Воспитатель загадывает детям загадку
Что это за Диво-Дом?
А игрушек сколько в нём!
Сколько в доме дошколят!
(Детский сад)
В:Ребята а вы когда нибудь задумывались, что такое детский сад? Давайте попробуем вместе разобраться, что представляет собой такой знакомый вам детский сад?
В: давайте посмотрим на экран
Слайды с изображением д/с
В:Что это за здание (правильно это наш детский сад)
Как называется наш детский сад(«Ладушка. «)
А какое это здание(3х этажное)
А это что изображено на экране?
Слайды с изображением группы
А как ваша группа называется? («по щучьему велению»)
А на каком этаже находится ваша группа (на третьем)
— Как вы думаете, для чего нужны детские сады?
Д. – Чтобы дети приходили сюда играть со своими друзьями, когда мамы и папы на работе.
А вам нравится ходить в детский сад?
А почему вам нравится ходить в д/с?
Скажите а вы дружно живёте друг с другом (да)
В:Ребята,вы должны любить друг друга, дружить, заботиться, помогать друг другу, приходить в детский сад веселыми и в хорошем настроении.
Пальчиковая игра «Дружба»
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики (пальцы обеих рук соединяются в замок)
Мы с вами подружим
Маленькие пальчики (ритмичное касание пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять
(поочередное загибание пальцев на правой руке)
Начинай считать опять.
Раз, два, три, четыре, пять (поочередное загибание пальцев на левой руке)
Мы закончили считать.
В: Вот какие мы дружные! Главное, чтобы в нашем детском саду всегда были мир, дружба, улыбки!
В:Ребята а вы знаете пословицы о дружбе (да).Давайте вспомним.
В: Послушайте стихотворение (слайд стих и фото девочки)
Я не знаю, что со мной. Вовка жадный! Сашка глупый!
Разве лучше быть одной? Ленка супом любит хлюпать!
Плохое в них увидела. Не с кем поиграть сейчас.
Не глаза, а просто дырки! Злинка мне попала в глаз.
В: Хорошо ли поступила девочка? Почему?
В: Как выглядит человек, когда он злится. Сердится? (некрасиво)
В: Почему злых людей не любят?
В: Бывает, что мы ссоримся и тогда настроение портится, становится грустно, а когда миримся, то становится весело и мы улыбаемся.
(На экране появляются поочередно изображения грустного и веселого лица)
В: Покажите, какое у нас бывает выражение лица, когда мы сердимся? (дети показывают)
В: А теперь покажите веселое выражение лица? (дети показывают)
В: Ребята, а давайте нарисуем вот на этих личиках веселые улыбки, и поместим их в детский сад. Пусть в нашем общем доме будет всегда доброта и веселье.
(На картинках нарисованы глаза и нос, а рта нет. Дети дорисовывают улыбку фломастерами и помещают картинки на изображение дома)
В: Молодцы, вот какой дружный у нас детский сад и наши детки!
А давайте повеселимся и споём частушки про наш детский сад:
Мы споем про детский сад
Про игрушки, про ребят,
Как мы дружно здесь живем,
Пляшем, песенки поем.
Начинаем петь частушки,
Просим не смеяться!
Может где-то и не в рифму,
Может где- то невпопад.
Сочинили мы частушки
Про родной наш детский сад.
В синем небе ходят тучки,
Будет дождик или град.
Оля просится на ручки
По дороге в детский сад!
Чтобы в садик не проспать,
Маму надо попросить
В 5 часов подняться.
Ух ты, ах ты, девочки и мальчики,
Ух ты, ах ты прыгаем, как зайчики!
За столом сидела Алла,
За тарелкой думала,
Буратино к ней подсел,
Весь компот и кашу съел.
Я у бабушки просила,
Чтобы сумку мне купила,
Тетя туфли мне купи,
Ну а дед гулять своди.
Будет Ваня — инженером,
будет Леночка — врачом.
Педагогом станет Вера,
а пока что мы поём:
Ух, ты, ах, ты, — все мы космонавты.
В сад пришли, а наша няня
Третий раз помыла пол
Молча трёт полы упрямо
Кто бы мимо не прошёл!
Ух ты, ах ты, девочки и мальчики,
Ух ты, ах ты прыгаем, как зайчики!
В: Какое красивое название – детский сад! В настоящем саду растут деревья, цветы, а в нашем саду растут дети. И всем взрослым очень нравится ухаживать за детьми, играть с ними, кормить их и веселиться вместе с ними.
В. – Много людей трудятся для того, чтобы детям в детских садах было уютно и интересно, чтобы родители не волновались за них, спокойно работали.
Люди каких профессий трудятся в нашем детском саду?
Д. – Воспитатель, помощник воспитателя, повара, музыкальный руководитель, заведующая, завхоз, логопед и т. д. (Дети перечисляют профессии работников детского сада).
1. Ее называют хозяйкою сада,
Любую проблему она вмиг решит, Поможет, подскажет, когда это надо,
Всеми сотрудниками она руководит. (Заведующая)
В: Как зовут нашу заведующую? (Елена Александровна)
В. – Заведующая заботится, чтобы в детском саду была красивая мебель, посуда, игрушки, постельные принадлежности и многое другое.
2. Ты учишь буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На все смотреть и все запоминать,
И все родное, родину любить.
В: А как же зовут ваших воспитателей? (Елена Александровна и Наталья Витальевна)
В. – Я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что я вас всех очень люблю, я всегда жду встречи с вами.
Каждый день рано утром встаю
И иду в свой родной детский сад.
Утро дарит мне нежность свою,
Я с улыбкой встречаю ребят. ‘
Ну а дети-малыши, все для меня хороши.
Моя профессия называется “воспитатель”. Кто знает, почему она так называется?
Д. – Воспитатель воспитывает детей.
В. – А как я вас воспитываю? Я вас учу одеваться, мыть правильно руки, учу культурно вести себя за столом, учу играть… Что еще я вас учу делать?
Дети продолжают рассуждать, что они делают вместе с воспитателем.
В. – Правильно. Воспитатель должен очень многое уметь и знать, чтобы каждый день для вас был интересным, чтобы вы узнавали что-то новое, чтобы у вас всегда было хорошее настроение, чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми.
3. Кто же вам на стол накроет,
Вымоет окна, стены, пол?
Протрет от пыли стол?
Проследит, чтоб тут и там
Всё стояло по местам? (помощник воспитателя)
Д. – Помощник воспитателя.
В: Как зовут вашего помощника? (Алёна Ивановна)
4. Для здоровья и фигуры,
И для силы ног и рук,
Отведет детей … ФИЗРУК. (физрук)
В: Как зовут вашего физкультурного руководителя? (Виталий Сергеевич)
Готовит детям кашу
На противне котлеты
Кипит в большом бачке.
Готовят для ребят! (повар)
6. Кто играет на гармошке
Кроме Гены крокодила?
Даже флейта ей под силу (музыкальный руководитель)
В:Как зовут (Наталья Александровна)
В: А кто ещё трудится в нашем детском саду, чтобы вам, ребята, было здесь хорошо и весело? (методист,старший воспитатель,завхоз, логопед,психолог, дворник,сторож,прачки)
В:Давайте поиграем в игру «Чьи предметы»
(На экране поочередно появляются слайды с изображением поварешки, книги, пылесоса, кастрюли, пианино, скакалки, тетради, швабры, метлы. Дети называют, кому из сотрудников необходим тот или иной предмет для работы)
В: Все сотрудники детского сада любят свою работу, стараются выполнить её аккуратно и хорошо. Они любят детей и стараются сделать добро детям. И вы должны любить друг друга, дружить, заботиться, помогать друг другу, приходить в детский сад веселыми и в хорошем настроение
Обсудив все профессии работников детского сада, предложить детям подумать и сказать, чья же работа важнее? Нужнее? Интереснее?
Изготовление открыток (объёмная аппликация) подарим детям младшей группы
В. – Детский сад – ваш второй дом, здесь вы проводите целый день с утра до вечера. Пусть вам будет здесь хорошо, весело, счастливо.
Конспект занятия «Мы очень любим город свой» Цель: Продолжать формировать элементарные представления воспитанников о малой Родине – городе Армавире. Коррекционно-образовательные задачи:.
Информационно-творческий проект «Люблю свой край» Тип проекта. Информационно-творческий. Длительность. Средней продолжительности – один месяц. Участниками данного проекта являются дети.
Фотоотчет «Я люблю свой детский сад…» Будни старшей группы. «Свою группу обожаем, педагогов уважаем.»Учим своих детей любить свою Родину, свой город, свой детский сад. Уважительно.
Конспект физкультурно-спортивного развлечения «Люблю свой край родной» в форме квест-игры для детей старшего дошк-го возраста Задачи, реализуемые в соответствии с интеграцией видов деятельности: Физическое развитие: • способствовать накоплению и обогащению двигательного.
Конспект открытого занятия для средней группы «Есть у каждого свой дом» Конспект открытого занятия для средней группы Тема: «Есть у каждого свой дом» Образовательные области: «Познание», «Коммуникация» Разделы:.
Конспект занятия «Я люблю свою лошадку» «Я люблю свою лошадку.» Цель: Закреплять знания о домашнем животном- лошади (особенности внешнего вида, образа жизни). Задачи: Образовательные:.
Конспект занятия «Поможем поросёнку Хрюше найти свой дом» Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности.
Эссе «Я люблю свой родник…» Я люблю свой родник… Что такое душа? Её можно сравнить с родником ключевой воды. Издревле люди ценили родники. Берегли от загрязнений. Ходили.
Викторина «Я люблю свой город Елец» для старшего дошкольного возраста ВИКТОРИНА «Я ЛЮБЛЮ СВОЙ ГОРОД». (для детей старшего дошкольного возраста) Подготовила: воспитатель МБДОУ детский сад №29 г.
Беседа на тему: «Мой детский сад»
.jpg)
Беседа на тему: «Мой детский сад»
Беседа на тему:
«Мой детский сад»
Цель: Предложить рассказать, что общего между детским садом и домом. Рассказать, кто работает в детском саду.
Ход беседы:
Воспитатель: Ребята, папа с мамой каждый день ходят на работу, братья и сёстры – в школу. А куда ходите вы?
Дети: В детский сад.
Воспитатель: Правильно в детский сад. Наш детский сад называется «Солнышко» и находится он по адресу
Сейчас я вам прочитаю стихотворение:
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают,
Детский сад — второй ваш дом,
Как тепло, уютно в нем!
Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете!
Детский сад – это наш второй дом. Мы в нём живём. В этом доме есть много групп, кабинетов, помещений. Назовите, какие знаете вы, и для чего они предназначены?
Дети: Спальня – это помещение предназначено для сна.
Музыкальный зал – помещение предназначено для музыкальных занятий.
Игровая – комната, в которой мы играем.
Физкультурный зал – помещение для физкультурных занятий.
Воспитатель: Что вы делаете в детском садике?
Ответы детей: Играем, читаем книги, рисуем, лепим, гуляем, ходим на музыкальные занятия и т. д.
Воспитатель: Вам нравится ходить в детский сад?
Ответы детей.
Воспитатель: Но, детский сад – это не только дом, но и взрослые, которые заботятся о малышах, о вас, что бы вам здесь было хорошо, весело. Скажите, пожалуйста, кто с вами каждый день гуляет, читает вам сказки?
Дети: Воспитатели.
Воспитатель: Как зовут ваших воспитателей?
Ответы детей: Антонина Михайловна, Екатерина Ивановна.
Воспитатель: Кто главный помощник воспитателям?
Ответы детей (младший воспитатель)
Воспитатель: Как зовут вашего младшего воспитателя? Как она помогает?
Ответы детей: Юлия Фаттыховна. Приносит еду в группу, моет пол, помогает одеваться.
Воспитатель: Какие, ребята, вы молодцы! У меня есть один интересный конверт и сейчас мы с вами посмотрим, что же в нем. (Берёт конверт с картинками, на которых изображены повар, врач и ставит на мольберт).
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно, кто изображён на картинке слева? А кто справа?
Ответы детей.
Воспитатель: Как вы догадались? …
Воспитатель:
Ходит повар в колпаке
С поварёшкою в руке.
Он готовит нам обед,
Кашу, щи и винегрет.
За здоровьем деток медсестра следит.
Лечит без таблеток ангину и бронхит.
А как зовут нашу медсестру?
Дети: Ольга Алексеевна.
Воспитатель: Что она делает?
Дети: Лечит глазки, измеряет температуру, взвешивает, делает прививку, мажет царапины зелёнкой.
Воспитатель: А как зовут наших поваров, которые готовят для нас вкусную еду каждый день?
Воспитатель: Вот видите, ребята, как много мы сегодня рассказали друг другу о нашем детском садике. А вы любите свой детский садик?