Автоаккомпанемент
Самый простой способ играть на синтезаторе
Нажав на инструменте кнопку «автоаккомпанемент», вы услышите, что партии правой и левой руки будут звучать по-разному. Для правой руки на панели синтезатора можно выбрать наиболее подходящий по звучанию инструмент и проигрывать мелодию так же, как на пианино. А вот на левой руке остановимся подробнее, так как именно она и будет руководить автоматическим аккомпанементом.
Выяснив, в каком музыкальном стиле написано произведение, нужно найти его название на панели синтезатора – обычно названия стилей пишутся либо на самих кнопках, либо рядом с ними.
Нажимаем на нужную кнопку – и теперь наше произведение будет звучать так, как оно звучит в оригинале. Затем, в зависимости от того, насколько вы владеете навыками игры на инструменте, нажимаем левой рукой аккорд или только первую ноту аккорда – и синтезатор автоматически воспроизведет звучание целого ансамбля с ритмической группой, бас-гитарой, и другими инструментами, традиционно присущими выбранному стилю, в заданном стиле, ритме и размере. Темп произведения тоже устанавливается автоматически, но если вам хочется ускорить или, наоборот, замедлить его, воспользуйтесь соответствующими кнопками на панели. Теперь вам остается только вовремя менять левой рукой аккорд – и автоаккомпанемент сыграет вам все произведение от начала до конца!
И в заключение еще парочка интересных функций, связанных с автоматическим аккомпанементом. Есть на синтезаторе кнопочка «старт-стоп». Так вот, если перед тем, как начать исполнение, вы на нее нажмете, то прозвучит автоматическое вступление, а если захотите, чтобы инструмент самостоятельно сыграл красивый финал, нажмите на нее, когда захотите закончить произведение – эффект будет просто потрясающий!
Методика обучения игре на синтезаторе под автоаккомпанемент
Исполнительские синтезаторы исходно создавались для исполнения партии клавишных в составе ансамбля. Игра на 4-х и более октавных исполнительских синтезаторах предполагает игру двумя руками. Сейчас можно приобрести 3-х и менее октавные исполнительские синтезаторы, которые будут удобны для игры одной рукой.
Исполнительские синтезаторы появились раньше синтезаторов с автоаккомпанементом. Достаточно продолжительное время синтезатор воспринимался как музыкальный инструмент для тех, кто умеет играть двумя руками. Появление синтезаторов с автоаккомпанементом изменило ситуацию. Во-первых, он стал независимым музыкальным инструментом, с помощью которого можно исполнять не только отдельные партии различных инструментов, но и сыграть за всю музыкальную группу. Во-вторых, благодаря целому ряду функций он стал более доступным для освоения игры на нём.
Таблица 1. Сравнение классической фортепианной школой игры и методики обучения игре на синтезаторе под автоаккомпанемент.
Вопросы для сравнения
Классическая фортепианная школа
Пояснения к таблице 1.
2. Для обучения игре на фортепиано начальная подготовка не требуется, а вот для игры под автоаккомпанемент необходимо: обладать чувством ритма, уметь играть простые мелодии правой рукой, знать несколько простых аккордовых последовательностей, понимать разницу при игре в том или ином музыкальном стиле. Использовать методику обучения игре на синтезаторе под автоаккомпанемент можно только после изучения основ практической игры на фортепиано.
3. Последовательно-параллельный характер обучения игре на синтезаторе под автоаккомпанемент отражает тот факт, что учащийся уже в самом начале обучения должен познакомиться: с ритмом, с аккордовыми последовательностями, с партиями аккомпанирующих инструментов, с характеристиками музыкальных стилей, голосами для правой руки, гармонией и многими другими моментами, которые необходимо понимать. При обучении игре на фортепиано всё намного проще, поскольку имеется один универсальный фортепианный тембр без автоаккомпанемента и ритма, а гармония звука записана в нотах разучиваемых классических произведений великих композиторов.
4. Разучить классическое произведение двумя руками намного сложнее, чем сыграть в ритме какую-нибудь танцевальную композицию, основанную на 4-х аккордах в партии левой руки и простой секвенции в партии правой руки.
5. Без знания нотной грамоты очень сложно разучить произведение, а сыграть импровизацию на синтезаторе можно.
6. Постоянное прослушивание ритма разных стилей развивает чувство ритма. У фортепиано нет функции воспроизведения ритма. За ритмическую точность исполнения произведения на фортепиано отвечает исполнитель, а не электроника, как в синтезаторе.
7. С помощью фортепиано начинающий пианист может сочинить немало интересных музыкальных фрагментов и даже произведений, но автоаккомпанемент синтезатора в этом плане предоставляет на порядок больше возможностей.
9. Играть фрагменты из популярных песен и композиций намного проще и интереснее по сравнению с разучиванием классических произведений.
11. Только импровизация может добавить красок в скучный и однообразный автоаккомпанемент. Активный поиск заключается в том, чтобы в процессе импровизации не просто играть на синтезаторе, а искать, находить и запоминать при этом новые мелодические обороты, над которыми позже можно будет поработать и использовать в других музыкальных композициях.
14. Найти сборники произведений и самоучители по обучению игре на фортепиано не представляет труда.
16. У фортепиано нет метронома, тогда как автоаккомпанемент на синтезаторе за редким исключением воспроизводится вместе с партией ударных.
17. При игре под автоаккомпанемент клавишник может оценить и скорректировать свою игру относительно точно воспроизводимого ритма и партий аккомпанемента. При игре на фортепиано такой возможности нет. Но постоянная игра под автоаккомпанемент вырабатывает «шаблонное мышление».
Если Вас заинтересовала данная методика, то познакомиться с ней можно здесь
Открытый урок по теме ««Синтезатор. Функция автоаккомпанемента, его составные части и кнопки управления»
МБОУДО «ДШИ» г. Оханск
Открытый урок на тему:
его составные части и кнопки управления»
преподаватель по классу синтезатора Ширикина Р.П.
Г.Оханск, февраль 2019г.
Тема: «Функция автоаккомпанемента,
его составные части и кнопки управления»
Дата проведения урока: 2 февраля 2019г.
Вид урока: закрепление полученных знаний и навыков;
Тип урока: комбинированный;
Форма урока: индивидуальная;
Цель: Формирование комплекса знаний и умений для овладения исполнительскими навыками функции автоаккомпанемента, повышение культурно-эстетического уровня учащегося посредством музыкального искусства.
приобретение и накопление опыта игры с автоаккомпанементом;
научиться чувствовать пульсацию в размерах 4/4 и 3/4,
менять гармонии в партии левой руки точно в доли пульса,
составлять разные варианты автоак-та с помощью редактирования стиля, выключая отдельные треки.
развитие игрового навыка с функцией автоак-та;
развитие чувства метроритма: пульсации, долей, размера
развитие, укрепление правильной посадки и постановки рук;
расширение кругозора в области музыкального искусства;
развитие коммуникативных навыков и эмоциональной сферы ребёнка;
воспитание ответственного отношения к подготовке, умения добиваться качественного исполнения
воспитание трудолюбия, целеустремлённости, усидчивости, внимания;
воспитание артистической индивидуальности.
Методы и приемы работы, используемые в ходе урока:
Метод иллюстраций (ноты, запись на доске, картинки с изображением муз. инструментов: барабанов, скрипок, гитар»,
Метод демонстраций (показ электрогитар: баса и соло)
Практический метод (практическое задание по программированию стиля, громкости, темпа, включению и управлению кнопками автоаккомпанемента), исполнение упражнений и пьесы;
Учебно – методический комплекс:
Наглядности: картинки с правилами, что такое «пульс и доля», с названием кнопок «автоаккомпанемента», с буквенным обозначением клавиш, картинки с изображением муз. инструментов: электрогитары, скрипок, ударной установки.
Ноты с упражнениями в размерах 3\4 и 4/4, и пьесой «Василек».
ученика к работе на
Организация начала занятия, создание
психологического настроя и активизация
внимания, правильная посадка за инструментом
Установление правильности и осознанности
выполнения домашнего задания.
Выявление их пробелов и их
Проверка практического домашнего задания, проверка усвоения знаний предыдущего занятия – это программирование стиля и управление автоаккомпанементом:
2.кнопки управления функцией «авто аккомпанемента» (вкл., выкл., громкость, воспроизведение ритма, части акк-та, синхронный старт, стоп, темп)
3. буквенное обозначение клавиш
(подготовка к новому
принятие детьми цели
Сообщение темы, цели и задачи учебного занятия
Цель – закрепление знаний об автоаккомпанементе и развитие умений и навыков игры с автоаккомпанементом.
Задачи – учимся чувствовать пульсацию в размерах 4/4 и 3/4, менять гармонии в партии левой руки точно в доли пульса, составлять разные варианты автоак-та с помощью редактирования стиля выключая отдельные треки.
1.Программирование: выбор стиля с помощью кнопочной панели, включение функции автоаакомпанемента, настройка его громкости и темпа.
3. Исполнение пьес выученных с автоаккомпанементом р.н.п. «Василек», Эрнесакс «Едет, едет паравоз»
3. Редактирование стиля (синтезатор Ямаха PSR 550):
Прослушиваем отдельные каналы ак-та путем отключения ( off ) остальных. Узнаем по голосу звучащий инструмент. Составляем различные комбинации из 2,3-х каналов (напр. Бас-гитара + Ритм гитара, Ритм секция + Педаль). Играем выученные пьесы под отредактированный стиль.
— чем отличается 4-х и 3-х дольный размер
— чем отличается пульсация от долей
6этап: итоговый, рефлексивный
Задача: дать анализ и
и наметить перспективу
Педагог сообщает ответы на следующие вопросы: как работал ученик на занятии, что нового узнал, какими умениями и навыками овладел.
Поощряет за учебную работу.
Представление ученика, посадка. Следим за ровной спиной, свободными плечами, спокойным дыханием.
Сегодня на открытом уроке мы покажем то, как мы осваиваем функцию автоаккомпанемента, функцию очень важную, одну из основных функций синтезатора, которая используется в игре на этом инструменте и создана разработчиками специально для домашнего музицирования. Эта функция делает синтезатор одним из самых привлекательных инструментов для широкого круга музыкантов-любителей всех возрастов. В чем её прелесть? В том, что исполнитель сразу окунается в море разных звуков, музыкальных стилей от польки до репа, от классики до народной музыки. Это разнообразие увлекает, будит фантазию. Надо заметить, что даже в самом маленьком, дешёвом и детском инструменте присутствует эта функция. Когда, например, не мудрствуя лукаво, хочется сыграть любимую мелодию, или песню не затрачивая, каких-то больших усилий и много времени на её разучивание мы садимся за синтезатор, включаем автоаккомпанемент и играем. Ну а если мы хотим, чтобы наше исполнение прозвучало более стильно и не шаблонно тут уже нужны определенные знания о музыкальных инструментах, жанрах, какой-то слуховой опыт, чем больше, тем лучше и творческий подход.
Итак, автоаккомпанемент. Что это такое? (вопрос ученику, диалог) Давай вспомним, что такое аккомпанемент. Это сопровождение мелодии. Мелодию песни мы можем петь голосом или играть правой рукой. А аккомпанемент мы играем левой рукой. Что значит «авто». Аккомпанемент звучит автоматически.
Прежде чем включить автоаккомпанемент мы должны выбрать музыкальный стиль. Стили у нас разложены по папкам и пронумерованы. (выбираем стиль 001)
Включаем функцию автоаккомпанемента. Включай и называй кнопки. Устанавливаем громкость аккомпанемента и темп.
Как записывается автоаккомпанемент нотами или буквами? Буквами. Где? Над нотным станом. Давай повторим буквенное название клавиш. (Таблица)
Играем песни «Василек» и «Едет, едет паравоз» двумя руками с автоаккомпанементом.
Можно сыграть выученные песни с отредактированным стилем.
— чем отличается 4-х и 3-х дольный размер
— чем отличается пульсация от долей
Сегодня мы продолжили работу с автоаккомпанементом синтезатора, повторили то, что ты уже заешь, а что ты сегодня узнал нового? Что звучание автоаккомпанемента можно изменять, т.е. редактировать.
Рефлексия. Оценка за урок. Домашнее задание.
Как включить автоаккомпанемент
Играем на синтезаторе. Урок 5, часть вторая
Теперь давайте разберем «техническую» часть, какие кнопки нажимать, чтобы включить на синтезаторе все нужные функции.
Сначала перечислим все по порядку, затем разберем зачем нужны эти кнопки.
Как включить автоаккомпанемент:
Кнопка STYLE
Кнопка STYLE – на дисплее появляется текущий стиль. Чтобы изменить стиль крутим колесико или нажимаем кнопки CATEGORY (снизу от колесика) или, если знаем нужный номер стиля, набираем цифрами (справа от колесика).
TEMPO
TEMPO – очень важная кнопка. Позволяет выбрать подходящий темп произведения (в количестве ударов в минуту). Если вы только разучиваете мелодию, можно сделать темп помедленнее. В некоторых нотах для синтезатора указано, в каком темпе играть мелодию.
Кнопка АСMP on/off
Кнопка АСMP on/off включает или отключает функцию автоаккомпанемента. Если кнопка нажата, на дисплее горит надпись acc on.
Кнопка START/STOP
Кнопка START/STOP включает или останавливает воспроизведение стиля. Если при этом кнопка включения автоаккомпанемента не нажата (на дисплее НЕ горит надпись acc on) – воспроизводится только ритм выбранного стиля. Можно пользоваться этой функцией для разучивания партии правой руки в нужном ритме, вместо метронома.
Кнопка SYNCstart/stop
Кнопка SYNCstart включает воспроизведение стиля одновременно с игрой первого аккорда. Это удобно в любом случае, но особенно актуально, если произведение начинается с затакта, который играется только правой рукой, а левая рука вступает позже.
SYNCstop – останавливает воспроизведение стиля, как только вы перестаете играть аккорд. Удобно в случае, когда вы учите произведение и еще не совсем выучили аккорды. Аккомпанемент не «убежит»вперед мелодии, если вы забыли аккорд, он остановится на то время, пока вы вспоминаете или заглядываете в ноты, а потом продолжится с того же места, на котором вы запнулись.
Как играть аккорды на синтезаторе
Использование функции автоаккомпаенмента
Сегодня мы узнаем, что такое аккорды для синтезатора для начинающих, то есть самый простой аккомпанемент.
Если бы мы хотели разбирать музыкальную теорию, то тема аккордов достаточно сложна, и на нее понадобилось бы очень много времени. Но синтезатор – чудо инструмент для начинающих. Чтобы играть на синтезаторе аккорды, не обязательно знать, каким образом они образованы. Синтезатор практически все делает за нас, ведь у нас есть функция автоаккомпанемента! Она позволяет играть аккорды упрощенным способом, то есть не играть все ноты аккорда, а нажимать всего одну или две клавиши по определенным правилам. Звучать при этом будут все ноты аккорда!
Мы подойдем к этой теме нестандартно и не будем разбирать теорию. Во всяком случае, пока. Пусть теория со временем догонит практику.
Включаем автоаккомпанемент – это сейчас самое главное 🙂 (на синтезаторе Yamaha это делается одной кнопкой acc. on/off. Если у вас синтезатор другого производителя, то должна быть подобная кнопка.)
Итак, посмотрите на ноты того произведения, которое хотите сыграть. Я имею в виду ноты для синтезатора, а не для пианино. Если не знаете, чем они отличаются, смотрите эту статью.
Давайте посмотрим, какие аккорды у нас указаны. Если вы взяли для разучивания мелодию Yesterday, то это будут вот эти аккорды: F, G, A, Dm, Bb, C, A7, Gm. Если у вас другие ноты, смотрите на свои.
Теперь разделим эти аккорды на группы:
Указана только буква.(F, G,A, C и другие). Мажорное трезвучие.
Указана буква и знак бемоль (Например, Bb).
Указана буква и цифра 7 – малый мажорный септаккорд.
Получилось? Не забывайте смотреть на дисплее, отображается ли именно тот аккорд, который вам нужен, если нет, значит что-то не так.
Указана буква и рядом маленькая буква m (Dm, Gm, Am). Минорное трезвучие.
Чтобы сыграть его на синтезаторе, нужно нажать две клавиши. Одну, которая соответствует букве и вторую, которая будет соответствовать третьей ступени минорного акккорда. Нам нужно для этого отсчитать три клавиши от тоники. Причем считать нужно и черные и белые, не пропуская. Например, если указан аккорд Dm, значит тоникой будет нота Ре, а второй клавишей, которую нужно нажать – Фа.
Это только на словах кажется трудным, попробуйте, сразу все поймете.
Вот эти четыре типа аккордов чаще всего используются. Это основные аккорды на синтезаторе. Зная, как играть их на своей модели инструмента, вы сможете играть аккомпанемент практически к любой песне или мелодии. Конечно, существуют и более сложные аккорды, но нам пока хватит и этих.
Домашнее задание: научитесь исполнять несколько аккордов упрощенным способом. То есть со включеной функцией аккомпанемента. Для этого нужно только быстро находить нужную клавишу на пианино и разобраться в способе, описанном в этой статье.
В следующем уроке мы разберем, как пользоваться функцией автоаккомпанемента в полной мере и соединим партии правой и левой руки. Подпишитесь, чтобы не пропустить.