арм в библиотеке что это

АРМ библиотекаря

Диаграмма потоков данных автоматического рабочего места библиотекаря. Проектирование иерархического меню. Назначение и функции программной системы, системные требования и связывание таблиц, описание и структура запросов, форм, отчетов и макросов.

Рубрика Программирование, компьютеры и кибернетика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 07.04.2015
Размер файла 1,0 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

автоматический библиотекарь программный запрос

В деловой и личной сфере часто приходится работать с данными из разных источников, каждый из которых связан с определенным видом деятельности. Для координации всех этих данных необходимы определенные знания и организационные навыки.

Увеличение объема и структурной сложности хранимых данных, расширение круга пользователей информационных систем выдвинуло требование создания удобных средств интеграции хранимых данных и управления ими.

Следовательно, используемые программные продукты должны соответствовать определенным критериям, обеспечивающим надежность работы компьютера и удобство работы пользователя.

В соответствии с заданием курсового проектирования следует создать автоматизированное рабочее место (АРМ) «Библиотекаря», которое наиболее удобно можно организовать с помощью баз данных (БД).

Актуальность разработки программы заключается в следующем:

ь программа полностью автоматизирует труд библиотекаря: автоматически заносит вводимые пользователем данные в таблицы, изменяет структуру таблиц;

ь при использовании программы значительно снижается трудоёмкость ведения базы данных взятых и оставшихся книг.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Разработать и заполнить таблицы соответствующими данными.

2. Установить тип связей в таблице.

3. Создать запросы для вывода необходимых полей.

4. Создать формы, отчеты и макросы.

1. Анализ предметной области и обоснование состава задач автоматизированного рабочего места библиотекаря

Предметной областью моей базы является библиотека.

Основные задачи библиотекаря:

ь Своевременное проведение обработки и регистрации поступающей литературы;

ь Регистрация читателей и выдача им читательских билетов;

ь Выдача книг читателям;

ь Соблюдение правильной расстановки книжного фонда на стеллажах;

ь Систематическое наблюдение за своевременным возвратом выданных книг;

ь Ведение работы по сохранности фонда.

Основные задачи библиотекаря, требующие автоматизации:

ь Ввод и хранение данных о книгах;

ь Ввод и хранение данных о читателях;

ь Регистрация читателей и выдача читательских билетов;

ь Формирование отчёта о сохранности книжного фонда.

2. Диаграмма потоков данных АРМ библиотекаря

Для построения функциональной модели данной предметной области была использована методология SADT, которая отражает функциональную структуру объекта, т.е. производимые им действия и связи между этими действиями. Графика блоков и дуг диаграммы отражает функцию в виде блока, а интерфейсы входа / выхода представляются дугами. Взаимодействие блоков друг с другом выражается по средствам интерфейсных дуг, описывающих, когда и над чем какая функция выполняется и как управляется.

На рисунке 1 изображен блок А0 представляющий собой всю систему в целом, именем блока служит название всей системы. Обработке по данной схеме подвергается информация о книгах и читателях базы данных, а результатом работы всей системы служит выдача отчетов о результатах ее деятельности.

Управление на систему оказывает библиотекарь, который заносит поступающею информацию в базу данных и руководит ею по средствам автоматизированной системы.

Следующим шагом построения SADT диаграммы служит более детальное рассмотрение системы путем декомпозиции всей системы на более мелкие подзадачи. На рисунке 2 схематично в качестве блоков показаны основные процессы системы:

Рис. 2. Схема подзадач системы

На все блоки также как и на всю систему, управление оказывает библиотекарь, а механизмом является библиотека.

3. Проектирование иерархического меню

Проектирование содержания меню должно соответствовать определенному ранее составу задач автоматизированного рабочего места библиотекаря.

На верхнем уровне иерархии будут находиться кнопочная форма, на которой будет располагаться кнопки перехода на следующие формы: «Личные данные о читателях», «Сведения о книге», «Учет выдачи книг», «Читатели и его книги», и отчеты «Полная информация о книгах» и «сведения о читателях». Также есть кнопка «Выход», которая служит выходом из базы данных

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рис. 3. Иерархическое меню

4. Описание постановки задач

В библиотечном фонде храниться много данных, как о книгах, так и о читателях. Учет книг ведется по разделам, обеспечивается определение книг на руках в данный момент у конкретного читателя и в целом по библиотеке, поиск по различным критериям для книг и читателей. Чтобы облегчить работу библиотекарю, правильно отследить данные о читателе и книгах нужно автоматизировать его рабочее место.

Система обеспечивает выполнение следующих функций:

Ш Ввод, редактирование и удаление данных о книгах и читателях;

Ш Выдача книги читателю или возврат книги читателем;

Ш Поиск необходимой книги по ее жанру, Ф.И.О. автора;

Ш Формирование списка читателей;

5. Программная реализация проекта

5.1 Назначение и функции программной системы

Разработанная АРМ «Библиотека» предназначена для использования в учреждениях библиотек. Основной функцией является хранение данных и простота поиска взятых книг по их типам, авторам, либо за определенную дату.

5.2 Системные требования

Для работы АРМ необходимы следующие ресурсы:

· процессор Pentium 133 или выше;

· жесткий диск с объемом свободного пространства не менее 100 Мбайт;

· рекомендуется монитор типа VGA или с лучшей пазрешающей способностью;

· CD-ROM, клавиатура, мышь.

Для запуска данной АРМ требуется Microsoft Office Acess 2007и операционная система: Windows 98/ME/NT 4.0/2000/XP/Vista/7.

Основные объекты данной информационной системы:

5.3 Связывание таблиц

Access 2007 позволяет строить реляционные базы данных, отдельные таблицы которых могут быть связаны между собой.

Простейшей и наиболее редкой формой связи между таблицами является связь «один к одному», при которой для каждой записи в одной таблице существует в лучшем случае одна связанная с ней запись в другой таблице.

Гораздо чаще встречается связь «один ко многим», при которой для каждой записи в одной таблице существует одна, несколько или ни одной записи в другой таблице.

Нередко приходится иметь дело также со связью «многие ко многим», при которой отсутствуют ограничения на множества пар записей, принадлежащих связи. Такая связь в Access не используется. Ее необходимо представить в виде двух связей «один ко многим».

С базе данных «Библиотека» таблицы связаны друг с другом двумя связями «один ко многим» и представляют, тем самым, связь «многие ко многим».

Запрос представляет собой специальную функцию, позволяющую выводить необходимые поля из таблицы, а также производить операции с данными полями в режиме конструктора, например, подсчет суммы, выборка полей, подсчет среднего итога. Существует несколько типов запросов: на выборку, на добавление, на удаление, на обновление, запрос на создание таблиц, перекрестный запрос. Запрос можно использовать для выполнения расчетов. Для этих целей предусмотрены статистические функции. Статистическую функцию задают в строке Групповая операция.

Функции и выполняемые операции

Суммирование значений определенного поля

Вычисление среднего значения

Вычисление минимального значения

Вычисление максимального значения

Вычисление количества записей в определенном поле

Определяется первое значение в указанном поле

Определяется последнее значение в указанном поле

Вычисляется стандартное отклонение значений данного поля

Вычисляется вариация значений данного поля

Перечень запросов, применявшихся в данной базе данных приведен ниже.

Рис. 5. Запрос «История прочитанных книг»

Запрос «История прочитанных книг» отображает все книги, бравшиеся читателем в данной библиотеке.

Рис. 6. Запрос «Книги, бравшиеся несколькими читателями»

Запрос «Книги, бравшиеся несколькими читателями» показывает номер книги, которая неоднократно бралась читателями.

Рис. 7. Запрос «Книги, выданные зимой»

Запрос «Книги, выданные зимой» показывает, какие книги были выданы в зимние месяцы.

Рис. 8. Запрос «Поиск книги по автору»

Запрос «Поиск книги по автору» позволяет отыскать книгу по Ф.И.О. автора.

Рис. 9. Запрос «Книги изданные раньше 2000 года»

Запрос «Книги изданные раньше 2000 года» отображает все книги, год издания которых раньше 2000 года.

Рис. 10. Запрос «Книги, находящиеся на руках»

Запрос «Книги, находящиеся на руках» показывает те книги, которые были выданы читателю но не возвращены им.

Рис. 11. Запрос «Поиск книги по интересующему жанру»

Запрос «Поиск книги по интересующему жанру» позволяет найти книгу по интересующему жанру.

Рис. 12. Запрос «Постоянные читатели»

Запрос «Постоянные читатели» показывает тех читателей, которые брали книги в данной библиотеке 3 и более раз.

Рис. 13. Перекрестный запрос «Учет выдачи»

Перекрестный запрос «Учет выдачи» выводит читателей и номер книги, которая была взята конкретным читателем, а также подсчитывает количество книг, которое брал читатель в библиотеке.

Работа с данными в режиме таблицы имеет существенный недостаток: если полей слишком много, они не умещаются на экране и приходится прибегать к различным манипуляциям, чтобы оптимизировать представление: например, убирать некоторые столбцы, менять их положение.

После создания базы данных (и, возможно, одной или более таблиц) вы можете создать формы для просмотра данных в более удобном виде. Форма может служить средством защиты базы данных от неквалифицированных пользователей, а также ширмой, заслоняющей от любопытных глаз конфиденциальную информацию.

Любая форма строится на основе Access-таблицы или запроса. Имена полей извлекаются из спецификации таблицы, а поля в форме можно расположить по своему усмотрению. На основе одной таблицы можно построить несколько форм.

Читайте также:  аватар что это означает слово

В Access 2007 существует несколько способов создания форм:

Способы создания форм

Автоматическое создание формы с использованием одного из стандартных шаблонов. Это наиболее простой и быстрый способ создания формы.

Создание формы с помощью мастера; в зависимости от назначения формы мастер предлагает на выбор стандартные шаблоны и стили оформления.

Создание формы на основе пустого бланка при помощи инструментальных средств конструктора форм. Также предназначен для обработки готовых форм.

Создание формы с диаграммой на основе выбранных полей таблицы.

Создание сводной таблицы Microsoft Excel на основе таблиц или запросов Access XP

Существует несколько разновидностей автоформ:

При каждом открытии сохраненной формы обновляются данные таблицы или запроса, на основе которого была создана форма. Благодаря этому содержимое формы всегда соответствует информации в таблицах или запросах.

Перечень форм, применявшихся в данной работе приведен ниже:

Рис. 14. Форма «Личные данные о читателе»

Форма «Личные данные о читателе» показывает все поля, относящиеся к сведениям о читателе. Вид представления формы выбран в виде столбца, что позволяет просматривать каждого читателя отдельно.

Рис. 15. Форма «Сведения о книге»

Форма «Сведения о книге» выполнена в ленточном виде и позволяет просматривать большое количество полей одновременно.

Рис. 16. Форма «Учет выдачи»

Форма «Учет выдачи» представлена в ленточном виде и показывает все поля, относящиеся к учету о выдачах и возвратах книг.

Рис. 17. Форма «Читатель и бравшиеся им книги»

Форма «Читатель и бравшиеся им книги» представляет собой подчиненную форму, включающую в себя таблицу «Учет выдачи» и позволяет просмотреть данные о читателе и книгах, взятых им.

Рис. 18. Главная кнопочная форма

Главная кнопочная форма представляет собой форму, которая позволяет производить операции открытия запросов, форм и отчетов, путем нажатия соответствующей кнопки в области формы.

Отчеты используются для отображения данных таблицы или запроса в удобном для пользователя формате (с заголовками и номерами страниц).

Больше всего сведений в отчете берется из базовой таблицы и запроса, являющихся источниками данных для отчета. Другие сведения вводятся при разработке отчета. При создании отчета можно использовать несколько таблиц и запросов.

Использование отчетов имеет следующие достоинства:

· данные могут быть представлены в удобной для чтения и анализа форме;

· отчет позволяет включать и печатать графические объекты (например, диаграммы);

· обеспечивается возможность работы с материалом, напечатанным на бумаге.

Отчеты можно создавать двумя способами:

1) при помощи мастеров отчетов / автоотчетов;

Рис. 19. Отчет «Полная информация о книге»

Отчет «Полная информация о книге» выводит полную информацию о книге и представлен в виде столбца.

Рис. 20. Отчет «Сведения о читателе»

Отчет «Сведения о читателе» сортирует читателей по номеру читательского билета и представлен в ленточном виде.

Рис. 21. Отчет «Учет выданных книг»

Отчет «Учет выданных книг» позволяет просмотреть данные о выдачах книг, сроках использования.

Удобно разрабатывать макросы для автоматизации несложных процессов, таких как открытие и закрытие форм и отчетов, вывод на экран или печать документов и т.д. Окно макросов включает четыре столбца: Имя макроса, Условие, Макрокоманда, Аргументы, Примечание.

При создании нового макроса по умолчанию отображается только столбцы Макрокоманда, Аргументы, Примечание. Показ остальных столбцов устанавливается посредством опций Имена макросов и Условия из меню Конструктор. В столбце Имя макроса указываются имя макроса, которое надлежит задавать, если окно содержит несколько макросов. В столбце Условие осуществляется ввод условия для выполнения только части макроса. В столбце Макрокоманда перечисляются подлежащие выполнению действия в нужной последовательности. Столбец Примечание содержит комментарий к программе и делает текст макроса понятнее.

Таким образом, в процессе проектирования базы данных, можно прийти к выводу, что правильная организация хранения и представления данных является неотъемлемой частью для успешного функционирования базы данных. Огромную роль в построении базы данных в MS Access играют такие полезные функции, как создание запросов, которые позволяют делать выборку необходимых полей из большой совокупности данных, а также производить арифметические и логические операции над этими полями.

Формы играют существенную роль в организации баз дынных, поскольку они создаются непосредственного для изменения или дополнения данных в таблицах через сами формы, а также формы более наглядно представляют информацию, содержащуюся в таблицах. Отчеты являются не менее важными элементами информационной системы, поскольку через создание отчетов можно распечатывать данные из информационной системы на бумагу, предварительно выбрав необходимые уровни группировки данных, что очень удобно при работе с большими объемами данных.

В данном курсовом проекте было разработано автоматизированное рабочее место библиотекаря, которое полностью автоматизирует труд библиотекаря и организует надежное хранение и обработку данных.

Список использованной литературы

1. Дейт К.Дж. Введение в системы баз данных / Пер. с англ. 6-е изд. К.: Диалектика, 1999.

2. Замулин А.В. Системы программирования баз данных и знаний. Новосибирск.: Наука. Сиб. Отд., 2002.

3. Мартин Дж. Организация баз данных в вычислительных системах. / Пер. с англ. М.: Мир, 2000.

4. Романов Б.Л., Кушниренко А.С. dBase IV. Назначение, функции, применение. М.: Радио и баз данных, 1999.

5. Ульман Дж. Основы систем баз данных. М.: Финансы и статистика, 2003.

6. Бородаев В.А., Кустов В.Н. Банки и базы данных. Уч. пособие. Л.: ВИКИ, 2000.

8. Тиори Т., Фрай Дж. Проектирование структур баз данных: В 2-х кн. Пер. с англ. / М.: Мир, 1985

10. Microsoft Office для студентов. Л.В. Рудикова. «БХВ-Петербург» 2005.

Размещено на Allbest.ru

Подобные документы

Анализ деятельности обменного пункта. Обоснование состава задач автоматического рабочего места. Проектирование иерархического меню, его содержание и структура. Разработка базы данных, экранных форм, отчетов. Программная реализация разработанной системы.

курсовая работа [529,2 K], добавлен 08.12.2013

Представление информации в виде баз данных с помощью таблиц, форм, запросов, отчетов. Сущность запросов и их функции. Применение форм и отчетов. Назначение и использование электронной почты глобальной сети. Описание интерфейса системы Компас-3D.

контрольная работа [1,2 M], добавлен 23.12.2014

Применение информационных систем в страховании. Разработка и внедрение клиентской базы в страховую деятельность агентов СОАО «Национальная Страховая Группа». Назначение и функции программной системы. Создание и связывание таблиц, запросов, форм и отчетов.

курсовая работа [6,2 M], добавлен 20.05.2014

Проектирование системы учета для библиотеки: разработка базы данных, в которой описаны наименования книг, имеющиеся в библиотечном фонде, и постоянные читатели, создание печатных форм (отчетов о приеме и выдаче изданий) и интерфейса для пользователей.

контрольная работа [1,1 M], добавлен 17.08.2010

Разработка базы данных «Доставка товара» в среде MS Access, ее структуры, объектов (таблиц, запросов, форм, отчетов, макросов). Анализ предметной области базы данных, описание ее схемы, полей таблиц, разработанных объектов. Требования к работе приложения.

контрольная работа [2,6 M], добавлен 07.08.2013

Источник

Арм в библиотеке что это

Борислав
Владимирович
Агаджанов
библиотекарь
частного учреждения
«Центр образования
“Европейская гимназия”»,
Москва

ПОД АВТОМАТИЗАЦИЕЙ библиотеки понимается внедрение компьютерного аппаратно-программного обеспечения и его развитие в библиотечных технологиях и библиотечной практике. Более широко автоматизация библиотеки подразумевает перевод на компьютерные технологии всех процессов, позволяющих поэтапно освободить сотрудников библиотеки от рутинных операций, ручных форм работы, устаревшей техники, а также создать для читателей эффективный и комфортный сервис, обеспечивающий поиск и получение информации и изданий из фондов библиотеки. Ключевым же элементом автоматизации библиотеки, который позволяет перевести традиционные библиотечные технологии на автоматизированную платформу, является специальное программное обеспечение, именуемое автоматизированной информационно-библиотечной системой (АИБС). Такая система позволяет повысить качество обслуживания читателей, обеспечить создание электронного каталога, автоматизированную выдачу книг, эффективное управление библиотечным фондом, уменьшение рутинной ручной работы. АИБС построена по модульному принципу. Каждый её модуль является автоматизированным рабочим местом (АРМ) и обеспечивает автоматизацию определённого ряда процессов библиотечной деятельности. Как правило, АРМ выполняют следующие функции: Комплектатор, Каталогизатор, Читатель, Книговыдача, Администратор. АРМ всех типов взаимосвязаны и представляют единую интегрированную библиотечную систему. Таким образом, сегодня АИБС внедряется во все библиотечные процессы, с которыми сталкивается пользователь (читатель) библиотеки (регистрация, поиск в каталоге, книговыдача, использование электронных ресурсов), и во внутренние библиотечные процессы, в которых принимают участие сотрудники библиотеки (комплектование фондов, обработка изданий, создание тематических указателей, росписи сборников и периодических изданий).

Наша негосударственная школа «Европейская гимназия» в 1999 г. приобрела для своей школьной библиотеки систему автоматизации библиотек ИРБИС (интегрированную информационно-библиотечную систему), разработанную Государственной публичной научно-технической библиотекой России. В выборе данной АИБС для Европейской гимназии определяющим являлось следующее: 1) система разработана именно библиотекой, что позволяет избежать существенных недостатков и неудобств, присущих АИБС, созданных разработчиками, не имеющими прямого отношения к библиотечному делу; 2) возможность постоянного обновления АИБС за счёт регулярного появления более совершенных версий; 3) осуществление ГПНТБ мощной технической поддержки, в том числе и с помощью Интернета; 4) возможность функционирования АИБС в локальной компьютерной сети и в Интернете.

Читайте также:  бацилка что это свинка

АИБС ИРБИС предназначена для автоматизации традиционных информационно-библиотечных технологий и представляет собой совокупность взаимосвязанных АРМ пяти типов.

АРМ «Комплектатор» представляет собой рабочее место библиотечного работника, выполняющего функции по комплектованию и учёту фондов библиотеки на основе ведения специальной базы данных. В условиях локальной компьютерной сети система обеспечивает функционирование произвольного количества АРМ «Комплектатор» с возможностью одновременного пополнения (корректировки) одной базы данных.

АРМ «Каталогизатор» представляет собой рабочее место библиотечного работника, выполняющего все функции по формированию (пополнению и корректировке) баз данных электронного каталога. В условиях локальной компьютерной сети система обеспечивает функционирование произвольного количество АРМ «Каталогизатор» с возможностью одновременного пополнения (корректировки) одной базы данных.

Общий вид пользовательского интерфейса АРМа
«Читатель» (рабочая плоскость ПОИСК)

АРМ «Читатель» представляет собой рабочее место конечного пользователя электронного каталога (читателя библиотеки) и предназначен для всеобъемлющего поиска в электронном каталоге, просмотра (печати) найденной информации и формирования заказа для выдачи литературы. В условиях локальной компьютерной сети система обеспечивает возможность одновременного поиска в одних и тех же базах данных электронного каталога для произвольного количества пользователей (читателей).

АРМ «Книговыдача» представляет собой рабочее место библиотечного работника, выполняющего функции по выдаче литературы в соответствии с формируемыми заказами и её возврату. В условиях локальной компьютерной сети система обеспечивает работу с очередью формируемых заказов на выдачу в режиме реального времени, т.е. заказы, формируемые на АРМ «Читатель», автоматически поступают на АРМ «Книговыдача».

АРМ «Администратор» представляет собой рабочее место специалиста, выполняющего системные операции над базами данных в целом, направленные на поддержание их в актуальном состоянии.

АРМ «Читатель» – рабочая плоскость ПРОСМОТР

Информационную основу системы составляют шесть баз данных.

База данных комплектования содержит предварительные (краткие) библиографические описания литературы, планируемой для приобретения, а также специальные данные заказа и подписки.

База данных электронного каталога содержит библиографическое и технологическое (специальное) описание литературы по фонду библиотеки.

База данных читателей содержит реквизиты зарегистрированных читателей и сведения о выдаче (возврате) литературы.

База данных заказов содержит очередь текущих заказов на выдачу литературы.

Системная база данных содержит системные данные и основной тематический классификатор.

База данных алфавитно-предметного указателя для УДК/ББК.

Как уже отмечалось, система ИРБИС функционирует в школьной библиотеке Европейской гимназии около девяти лет. Можно с удовлетворением отметить, что при этом перед Европейской гимназией НЕ возникали две серьёзные проблемы, наличие которых, к сожалению, существенно затрудняет применение АИБС во многих российских школах: 1) крайне недостаточная компьютеризация школ в целом, а особенно школьных библиотек; 2) весьма слабая для использования компьютерной техники профессиональная, психологическая подготовленность учителей и школьных библиотекарей.

Европейская гимназия очень хорошо оснащена компьютерами. В обоих зданиях (надо отметить, что к специфике Европейской гимназии относится наличие у неё с 2001 г. двух зданий – начальной школы и средней школы) каждый преподаватель имеет в кабинете свой персональный компьютер. Компьютерные классы оборудованы значительным количеством компьютеров, предназначенных для занятий учеников. Все административные службы гимназии также компьютеризованы. Функционирует локальная компьютерная сеть. В связи с этим все без исключения учителя и сотрудники умеют успешно применять в своей работе информационные технологии. Это касается и библиотекарей. Специально для эффективного использования АИБС в школьной библиотеке библиотекари прошли обучение по программе «Компьютерные технологии» (в объёме 72 часов на курсах краткосрочного повышения квалификации при одном из государственных технических вузов Москвы). Оба помещения школьной библиотеки (и в начальной, и в средней школе) оснащены необходимым количеством компьютеров и оргтехники. В библиотеке средней школы имеются три компьютера, принтер, сканер, ксерокс. Два компьютера из этих трёх предназначены для библиотечных работников. При помощи одного из них, находящегося в фондохранилище, как правило, осуществляется каталогизация. С помощью другого, расположенного в читальном зале, в основном осуществляется книговыдача. Третий компьютер предназначен для пользователей библиотеки. С его помощью они могут применять АРМ «Читатель», просматривать документы на нетрадиционных носителях, осуществлять поиск информации в локальной компьютерной сети и в Интернете. Библиотека начальной школы оборудована компьютером и ксероксом. Установка и последующее использование ИРБИС в Европейской гимназии осуществлялись при тесном сотрудничестве библиотекарей с системными администраторами и преподавателями информатики, что существенно уменьшило трудности при работе с АИБС.

Первым этапом развития процесса автоматизации в библиотеке при помощи АИБС является создание электронного каталога. Под созданием электронного каталога понимается: 1) каталогизация новых поступлений; 2) ретроспективная конверсия уже существующих карточных каталогов в машиночитаемую (электронную) форму. В первые годы существования Европейской гимназии при недостаточной площади библиотеки и отсутствии должности штатного библиотекаря карточные каталоги вообще не составлялись. Поэтому ретроспективная конверсия не осуществлялась, и электронный каталог стал первым каталогом школьной библиотеки. К началу работы по созданию электронного каталога библиотечный фонд насчитывал свыше 12 тыс. экземпляров. В связи с таким значительным объёмом было принято решение переводить уже существующий фонд постепенно, в течение значительного промежутка времени, а электронную каталогизацию новых поступлений в библиотеку осуществлять сразу же. В общей сложности, в связи с большой загруженностью библиотекарей, каталогизация уже существовавшего фонда заняла целых шесть лет – с 1999 по 2005 г. За это время в электронный каталог было введено в общей сложности более 16 тыс. наименований и более 28 тыс. экземпляров документов. Сегодня единый электронный каталог библиотеки Европейской гимназии содержит более 20 тыс. наименований и более 35 тыс. экземпляров документов (включая и списанные). Все без исключения документы фонда, независимо от их вида, типа и физического носителя информации (книги, периодика, аудио- и видеокассеты, электронные диски, диафильмы, диапозитивы), внесены в электронный каталог и имеют собственные уникальные идентификационные признаки.

Как уже отмечалось, в АИБС ИРБИС каталогизация осуществляется с помощью АРМ «Каталогизатор». После разделения в 2001 г. библиотеки Европейской гимназии на два здания (средней и начальной школ) и в связи с тем обстоятельством, что комплектование и учёт фонда всей библиотеки проводятся централизованно библиотекарями средней школы, электронная каталогизация новых поступлений проводилась только в средней школе, а каталогизация уже имевшихся документов – и в средней, и в начальной школах. После полного завершения каталогизации ввод в электронный каталог последующих поступлений осуществляется только в библиотеке средней школы.

Электронный каталог, т.е. машиночитаемый библиотечный каталог, работающий в реальном времени и предоставленный в распоряжение читателей, лишён ряда существенных недостатков, присущих традиционным библиотечным каталогам. Карточные каталоги занимают значительное пространство в библиотеке, что особенно негативно сказывается на имеющих обычно очень небольшую площадь школьных библиотеках. Электронный каталог, если можно так выразиться, не превышает размеров системного блока компьютера. Заполнение традиционных каталожных карточек требует весьма существенных затрат времени, особенно при массовых новых поступлениях. Ввести же данные в электронный каталог можно чрезвычайно быстро. В случае необходимости изменения информации в каталожной карточке необходимо её изъять и заполнить новую. Чтобы исправить запись электронного каталога, достаточно лишь несколько нажатий клавиш. И самое главное, электронный каталог даёт возможность совместить в нём одном целый ряд традиционных каталогов, позволяет производить поиск одновременно по значительному количеству параметров, тем самым существенно облегчая и убыстряя работу сотрудников библиотеки и обслуживание её читателей. Так, электронный каталог АИБС ИРБИС совмещает следующие традиционные библиотечные каталоги: авторский, заглавий, систематический, предметный, тематический, нумерационный, хронологический, издательский, языковой, географический, периодических изданий. Электронный каталог включает в себя также картотеки: статей, новых поступлений, персоналий, трудов сотрудников Европейской гимназии. Электронный каталог позволяет осуществлять ввод и поиск документов по значительному ряду параметров.

По фамилиям авторов, редакторов, составителей и т.д. Причём количество фамилий, имеющих отношение к одному документу, может быть неограниченным, т.е. возможен поиск, к примеру, по пятому автору. Кроме того, при поиске документов на иностранном языке фамилии (и инициалы) могут указываться и на иностранном, и на русском языках, например, Stevenson R.L. и Стивенсон Р.Л.

По наименованию коллектива/мероприятия.

По заглавию. Причём имеются в виду заглавия и книг (аудиокассет, видеодисков), и отдельных произведений (статей, звукозаписей, фильмов), в них входящих. Могут вводиться параллельные заглавия на разных языках, например «Treasure Island» и «Остров сокровищ».

По заглавию журналов и газет.

По ключевым словам. Возможность поиска по десяти словам, содержащимся в заглавии. Это имеет важное значение в том случае, если библиотекарь или пользователь не знают точного заглавия документа. Например, для поиска сказки «Золотой ключик, или Приключения Буратино» достаточно ввести лишь «Буратино».

По виду/типу документов. Позволяет выяснить, сколько в библиотеке находится: книг в целом, однотомников, многотомников, номеров журналов и газет в целом, отдельных статей из журналов и газет, звукозаписей, видеодокументов, электронных документов.

По характеру документа. Позволяет определить: количество учебников, рабочих тетрадей, методических материалов, художественной литературы, познавательной литературы, картографических материалов и т.д.

По целевому назначению. Указывает возраст того, для кого предназначен данный документ. Например: дети дошкольного возраста, юноши, взрослые.

По физическому носителю информации. Имеется в виду носитель информации на непечатной основе: аудиокассета, видеокассета, электронная кассета, диафильм, диапозитив, CD, DVD.

По издающей организации.

По предметной рубрике.

По тематической рубрике. Система предоставляет возможность пользоваться уже готовым тематическим рубрикатором, имеющим древовидную структуру.

По стране издания. В библиотеке Европейской гимназии хранятся документы, изданные более чем в 40 странах мира.

По языку. Данная функция крайне актуальна для Европейской гимназии. Кроме документов на русском языке, в библиотеке 2846 наименований документов на английском языке, 423 – на французском, 409 – на немецком, 59 – на испанском и ещё 43 – на четырнадцати других языках.

По журналам и газетам за определённый год. Позволяет определить количество периодических изданий за конкретный год.

По УДК/ББК/иной классификации. Для того чтобы пользователь сразу мог определить принадлежность конкретного документа к фонду учебной литературы, в рубрике «иная классификация» специально выделен индекс «Уч». Например, Уч – учебник, Уч-рт – рабочая тетрадь, Уч-дм – дидактический материал, Уч-х – учебная хрестоматия.

По автору – сотруднику Европейской гимназии.

По шифру документа. После ввода новой записи в электронный каталог ИРБИС автоматически её шифрует. В шифр входят УДК/ББК/иная классификация, авторский знак двухзначной авторской таблицы и шестизначный уникальный номер.

По месту хранения экземпляра. Эта функция ввиду наличия у Европейской гимназии двух зданий крайне важна, поскольку позволяет определить, в какой именно библиотеке (средней или начальной школы) хранится документ.

По партии книг/инвентарному номеру книги. Определяется номер записи в книге суммарного учёта, а также в инвентарной книге.

По индивидуальным штрихкодам. Позволяет точно идентифицировать каждый экземпляр документа при вводе в электронный каталог и при дальнейшей выдаче пользователю. Штрихкоды изготавливают библиотекари Европейской гимназии самостоятельно, при помощи специального принтера. Все три служебных компьютера библиотеки снабжены сканерами для считывания штрихкодов. Штрихкоды фондов учебной и неучебной литературы для облегчения статистических подсчётов несколько отличаются друг от друга.

По индивидуальным штрихкодам списанных документов.

Следует особо отметить, что локальные компьютерные сети обоих зданий Европейской гимназии посредством Интернета с 2006 г. связаны друг с другом, по сути, в единую сеть. Это позволяет, например, при вводе в средней школе новой записи в электронный каталог тут же в режиме реального времени передавать сведения о данной операции на служебный компьютер библиотеки начальной школы. Следует ещё сказать, что часть наиболее востребованных пользователями документов, в основном касающихся проектной деятельности и внутри- и межшкольных конференций, размещена в электронном виде на сервере гимназии. Сведения об этих документах отражены в электронном каталоге и указан путь их поиска в локальной компьютерной сети.

Также важно остановиться на возможностях АИБС ИРБИС по объединению в запросе разных поисковых терминов. Для этого применяется переключатель «Логика», предназначенный для указания логических операторов, которыми объединяются поисковые термины, что определяет присутствие в искомых документах указанных поисковых терминов. Предлагаются три вида логических операторов:

«Или» – определяет требование присутствия в искомых документах хотя бы одного из поисковых терминов. Например, в запросе объединяются поисковые термины «французский язык» и «CD». Наименований документов на французском языке в библиотеке имеется 423, а на CD – 384. При применении логического оператора «Или» результат составит 779: 423+384–28 (исключая количество CD на французском языке).

*«И» – определяет требование присутствия в искомых документах всех указанных поисковых терминов. Например, опять объединяются «французский язык» и «CD». При этом полученный результат будет составлять 28 – количество CD на французском языке (исключая количество CD не на французском языке).

«Нет» – определяет требование присутствия первого и отсутствия всех остальных поисковых терминов. Например, при объединении терминов «французский язык» и «CD» полученный результат будет составлять 395, т.е. 423–28 (исключая количество CD на французском языке).

Количество поисковых терминов при применении переключателя «Логика» является неограниченным.

Также важно применение для расширения результатов поиска переключателя «Усечение». Он служит для указания факта правого усечения или неусечения поисковых терминов, что определяет способ сравнения терминов с соответствующими элементами документов.

Если усечение не применяется – включён индикатор «Нет», сравнение даёт положительный результат при полном совпадении поискового термина с соответствующим элементом документа. Например, поисковый термин «автомат» совпадёт только с элементом документа «автомат».

Если усечение применяется – включён индикатор «Да», сравнение даёт положительный результат в том случае, когда поисковый термин совпадает с началом соответствующего элемента документа. Например, поисковый термин «автомат» будет совпадать с терминами документов «автоматизация», «автоматический» и т.д.

Если АРМ «Каталогизатор» предназначен исключительно для служебного применения сотрудниками библиотеки, то АРМ «Читатель» могут использовать все зарегистрированные читатели школьной библиотеки, т.е. все без исключения ученики, преподаватели и сотрудники Европейской гимназии. АРМ «Читатель» обеспечивает возможность осуществлять: 1) поиск документов в электронном каталоге при помощи широкого спектра поисковых средств, рассчитанных как на начинающего, так и на подготовленного пользователя; 2) электронное, т.е безбумажное, формирование заказа на выдачу литературы. Поиск документов и формирование заказа можно осуществлять с любого компьютера в обоих зданиях Европейской гимназии. Для учеников работа с электронным каталогом имеет очень большое значение, поскольку именно она даёт детям непосредственную возможность самостоятельного поиска необходимой им литературы. Вначале ребёнок использует электронный каталог библиотеки лишь в качестве простого «поисковика». Однако со временем ученики начинают понимать, что АИБС позволяет не только выполнять поиск информации, но и самостоятельно вырабатывать его стратегию и алгоритмы (от вопроса «Что именно нужно искать по интересующей меня теме?» до «Как правильно использовать полученные мной сведения?»). Умение не только искать информацию, но и осуществлять её синтез, анализ и обработку безусловно способствует повышению информационной культуры учащихся. В более узком значении продуманное и творческое использование ребёнком электронного каталога приводит его к умению самостоятельно применять справочно-поисковый аппарат библиотеки и осуществлять справочно-библиографическое обслуживание в режиме «вопрос-ответ». Библиотекари максимально поощряют работу учеников с электронным каталогом, всячески её пропагандируют. Ежегодно с каждым классом проводятся практические занятия по изучению и использованию электронного каталога, а с восьмым классом на уроках информатики в рамках изучения баз данных проводятся теоретические занятия.

Форма со сведениями о выдачах/возвратах

АРМ «Книговыдача» позволяет полностью отказаться от бумажных читательских формуляров. При записи нового читателя в библиотеку на него заводится электронный формуляр. Туда вносятся сведения, аналогичные вносимым в традиционный читательский формуляр. Отличие – в уникальном идентификационном электронном номере читателя. Используя этот номер, библиотека изготавливает читательский билет со штрихкодом. Данный штрихкод позволяет мгновенно идентифицировать читателя.

Благодаря тому, что пользователь посредством локальной компьютерной сети может делать предварительный заказ в электронной форме, работа библиотеки становится гораздо более оперативной. Предварительные заказы позволяют библиотекарю заранее найти требуемые документы и подготовить их к выдаче. Система предварительных заказов также позволяет избежать массового скопления читателей в библиотеке. Особенно удобны предварительные заказы при получении литературы в другом здании. Например, учитель начальной школы может сделать электронный заказ на методические материалы, находящиеся в фонде средней школы, а затем, получив (опять же в электронной форме) подтверждение о выполнении заказа, прийти за ним.

Выдачу и сдачу литературы значительно убыстряет наличие штрихкодов. При сканировании штрихкода сведения о документе сразу же вносятся в электронный формуляр читателя и документ становится выданным. Это очень удобно при выдаче и сдаче значительного количества литературы одним, и тем более несколькими читателями. Кроме того, штрихкод позволяет чётко и однозначно определить «принадлежность» конкретного документа конкретному читателю. Электронный же формуляр читателя чрезвычайно наглядно и ясно демонстрирует библиотекарю заглавия выданных книг, дату их выдачи, сроки предполагаемого возврата, а также сведения о задолженностях читателя. Кроме того, АРМ «Книговыдача» позволяет мгновенно выяснить, за кем именно числится выданный экземпляр документа, что совершенно невозможно при традиционных бумажных формулярах. Очень важно и то, что читатель может самостоятельно просматривать свой электронный формуляр и, таким образом, быть в курсе своих задолженностей. В библиотеке Европейской гимназии вообще не принимаются вопросы учащихся о том, какие у них задолженности или принадлежит ли ученику имеющаяся у него книга. Ответить себе на подобные вопросы ученик должен уметь сам.

Применение АИБС в школьных библиотеках, конечно, должно развиваться в направлении расширения их дальнейших возможностей и повышения эффективности возможностей уже существующих. Несомненно, в ближайшем будущем желателен полный переход на автоматизированное комплектование школьных библиотек и ведение электронного учёта фондов. Должно продолжаться размещение электронных документов в локальных компьютерных сетях школ. Необходимое развитие получит система удалённого доступа к электронным ресурсам школьных библиотек посредством Интернета – чтобы каждый ученик со своего домашнего компьютера мог обратиться к АИБС школы и ознакомиться с содержанием интересующего его документа. И, думается, АИБС школьных библиотек должны объединяться в общие компьютерные сети для создания сводных электронных каталогов и совместного доступа к информационным ресурсам. Время глобальной информатизации образовательного процесса не за горами, и школьным библиотекам следует не пассивно ждать его наступления, а шагать в ногу с ним. В этом заключается их основная задача.

Источник

Читайте также:  какие счета должны закрываться при закрытии месяца
Информ портал о технике и не только